Дисциплины Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 часа)



страница5/6
Дата24.04.2016
Размер1.2 Mb.
ТипАннотация дисциплины
1   2   3   4   5   6

2. развитие навыков хорошего творческого мышления (гибкость, пластичность, нестереотипность, образность, интегративность);

3. овладение творческими техниками взаимодействия с миром образов, творческого воображения.

Основные дидактические единицы (разделы):

В первой части учебной дисциплины рассматриваются теоретико-методологические вопросы философии, психологии, социологии творчества, основные закономерности организации творческого процесса.

Во второй части даются знания и навыки использования современных техник творчества (латеральное мышление, стадиальность, инверсия, мозговые карты, метафоры, синектика, мозговые штурмы).

В третьей части основное внимание уделяется проблематике взаимосвязи творчества и развития личности, социокультурные проблемы развития креативности.
В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать: оптимальные условия протекания творческого процесса, возможности человеческой психики, современные технологии творческого решения проблем.

уметь: применять соответствующие техники творчества при решении проблем.

владеть навыками: хорошего творческого мышления (гибкость, пластичность, нестереотипность, образность, интегративность).

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Аннотация дисциплины

Системный подход в социальном управлении

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).



Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: изложить современные идеи, концепции познания сложноорганизованных структур, принципы системного мышления, раскрыть основания методологии системного познания. Задача дисциплины: формирование навыков системного мышления, развитие интереса к возможностям системного подхода. Принципы системного мышления дают возможность выйти за рамки самоочевидных решений, рассматривать не отдельные социальные факты, а системные закономерности, проявляющие себя на разных уровнях организации социальной и универсумной жизни.


Основные дидактические единицы (разделы):

В первом модуле дисциплины излагаются подходы к изучению систем как совокупности взаимосвязанных элементов, даются основные понятия отрицательных и положительных обратных связей, системного гомеостаза, устойчивости систем, основных динамических закономерностей жизни систем, гомеостатика.

Во втором модуле рассматривается специфика структурно-функционального подхода в социологии, становление функционального подхода, основные теоретические концепции, применение функционального анализа для изучения и трансформации социальной жизни.

В третьем модуле внимание уделяется современным технологиям анализа сложных систем (концепции причинности, гуманистический психоанализ, архетипы целостности, проблемы самоорганизации общества, методология мягкого системного подхода).


В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать: основные принципы системного подхода, этапы развития теоретической социологии в контексте становления системного взгляда на общество, современные концепции синергетики.

уметь: применять методологию системного подхода.

владеть навыками: структурно-функционального анализа сложной системы социальных, культурных феноменов, анализа систем как совокупности взаимосвязей, выявление паттернов целостности.

Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.



Аннотация дисциплины

Организация и проведение кампаний

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (108 час).



Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины: дать студентам основные знания о механизмах и инструментах разработки кампаний в сфере связей с общественностью (СО).

Задачи курса:

-изучить основные методики планирования кампаний СО;

-исследовать теоретические основы формирования репутационных характеристик;

-рассмотреть механизмы формирования общественного мнения в ходе проведения кампаний СО;

-выявить приоритеты в реализации коммуникационной стратегии организации;

-раскрыть особенности проведения кампаний в зависимости от специфики организации и характеристик макросреды.

Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1. Общий план построения коммуникационной стратегии.

Тема 2. Роль социологических исследований для подготовки плана кампании СО.

Тема 3. Понятие стратегии, основные подходы формирования стратегии.

Тема 4. Целевые аудитории. Зависимость планирования компании от целевых аудиторий.

Тема 5. Репутационные характеристики организации. Необходимые предпосылки создания желаемой репутации.

Тема 6. Постановка целей кампании и оценка результатов.

Тема 7. Этапность плана кампании СО.

Тема 8. Медапланирование кампаний СО.

Тема 9. Особенности проведения антикризисных кампаний СО.

В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать: основные методики планирования кампаний СО; теоретические основы формирования репутационных характеристик; механизмы формирования общественного мнения в ходе проведения кампаний СО;

уметь: расставлять приоритеты в реализации коммуникационной стратегии организации; использовать техники и стратегии проведения кампаний.

владеть: навыками проведения кампаний с учетом специфики организации и характеристик макросреды.



Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Аннотация дисциплины
Этнокоммуникации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является способствовать получению будущим специалистом качественного высшего образования, которое выступает необходимым условием дальнейшего развития его личности, а также формированию необходимых для этого пред­ставлений о современном обществе и человеке. Программа курса ориентирует студентов на изучение ряда актуальных этносоциальных вопросов: от теоретико - методологических проблем природы этнического до решения конкретных задач межэтнического взаимодействия и этнической динамики

Задачей данного курса является формирование у будущих специалистов стройной системы знаний об организации социальной жизни, развитии взаимодействия лично­сти и общества в этническом контексте. Данная задача отвечает необходимости укрепления в сознании студентов уверенности в возможно­сти позитивно-направленной совместной созидательной деятельности людей на основании правильного понимания закономерностей общественного раз­вития.

Основные дидактические единицы (разделы):


Модуль 1. Предмет и статус этносоциологии как науки.

Модуль 2. Основы этнической психологии

Модуль 3. Социальные аспекты этнополитического и этнодемографического развития народов

Модуль4. Межэтнические отношения


В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: закономерности этнической социализации, типы этничности в современном обществе, основные теоретические подходы к исследованию этноса и этничности. умение анализировать конфликты в системе че­ловек-общество, выстраивать конструктивные стратегии в конфликтных ситуациях.

уметь: умение анализировать межэтнические конфликты в системе че­ловек-общество, выстраивать конструктивные стратегии в конфликтных ситуациях.

владеть: научными методами познания этносоциальных процессов и умение применять их в своей профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация дисциплины

Антропология общественной жизни

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является способствовать получению будущим специалистом качественного высшего образования, которое выступает необходимым условием дальнейшего развития его личности, а также формированию необходимых для этого знаний социально – антропологической проблематики. .

Задачей данного курса является формирование у будущих специалистов стройной системы социально – антропологического знания. Данная задача отвечает необходимости укрепления в сознании студентов уверенности в возможно­сти позитивно-направленной совместной созидательной деятельности людей на основании правильного понимания закономерностей общественного раз­вития в контексте антропологической проблематики.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Предмет и статус социальной антропологии как науки

Модуль 2. Этапы становления социально-антропологического знания.

Модуль 3. Человек в контексте культуры

Модуль 4. Социология феноменов человеческой жизни.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: основные направления развития современного социально – антропологического знания, антропологические основания человеческой жизни: власти, игры, рисков, труда, смерти.

уметь: умение анализировать сложные ситуации в системе че­ловек-общество в контексте социально – антропологической проблематики, выстраивать конструктивные стратегии в конфликтных ситуациях.

владеть: научными методами познания социально - антропологических процессов и умение применять их в своей профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.



Аннотация дисциплины
Имиджелогия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей курса профессиональной компетенции, связанной с управлением имиджем в различных сферах практики связей с общественностью.

Задачами изучения дисциплины является:


  • изучить понятие имиджа;

  • рассмотреть источники формирования имиджа;

  • проанализировать различные способы формирования имиджа и влияния на него;

  • провести анализ роли СМИ и СМК в формировании имиджа;

  • изучить методы оценки имиджа.

Основные дидактические единицы (разделы):

  • теоретические основы понимания имиджа;

  • формирование имиджа;

  • оценка имиджа.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:

  • понятийный, методологический и методический аппарат имиджелогии;

  • закономерности формирования и развития имиджа организации;

  • закономерности формирования и развития личного имиджа;

уметь:

  • разрабатывать концепцию личного имиджа;

  • разрабатывать концепцию имиджа организации;

  • проводить аналитическую работу в ходе кампании по формированию имиджа;

  • проводить оценку имиджа с применением различных методов.

владеть:

  • общими приёмами и методами формирования имиджа;

  • методами проведения аналитической работы при формировании имиджа;

  • способами оценки имиджа.

Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом. Зачёт принимается в устной форме, вопросы формулируются в соответствии с тематическим планом курса.



Аннотация дисциплины
Мастер-класс «Политическая риторика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов гуманитарных специальностей общих представлений о риторике как науке об ораторском искусстве и, более углубленно, о политической риторике как науке о политическом речевом общении.

Задачей данного курса является изучение политической коммуникации, ее роли в современном обществе, формирование у студентов практических навыков владения политическим языком, эффективной и целесообразной речью, что необходимо для достижения общественного консенсуса в условиях плюралистического общества.

Основные дидактические единицы (разделы):



  1. Риторика как ораторское искусство. История становления и развития.

  2. Специфика современной российской политической.

  3. Аппарат риторики.

  4. Риторические жанры.

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать: этапы становления риторики как науки, основные принципы ораторского искусства в целом и более углубленно – политической коммуникации в современном мире.

уметь: анализировать социально – политические ситуации с позиций речевого общения.

владеть: навыками эффективной и целесообразной речи в условия развитого информационного общества.

Виды учебной работы: практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается формой контроля – зачет.



Аннотация дисциплины

Мифодизайн в политической и социальной коммуникации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).



Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: познакомить с основными теоретическими концепциями мифа, включения элементов мифа в коммуникативные процессы.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал