Дисциплины Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 часа)



страница6/6
Дата24.04.2016
Размер1.2 Mb.
ТипАннотация дисциплины
1   2   3   4   5   6

Задача дисциплины: формирование системы представлений о структурных и функциональных элементах мифа, современных технологиях исследования мифологической основы социальных взаимодействий,


Основные дидактические единицы (разделы):

В первой части дисциплины рассматриваются основные теоретические подходы к природе мифа в рамках различных направлений, концепции М. Элиаде, Дж. Кэмбелла, К. Юнга, Дж. Хилмана, А.Ф.Лосева, П. Флоренского.

Во второй части основное внимание уделяется изучению основных структурных компонентов мифа, архетипических образов, их функциональному проявлению в жизни различных обществ.

В третьей части излагаются современные технологии изучения общественного мнения, политической и социальной коммуникации с использованием элементов мифа, архетипического образа.


В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать: оптимальные структурные и функциональные компоненты мифа.

уметь: применять соответствующие техники мифодизайна при решении проблем коммуникации.

владеть навыками: анализа и исследования мифологической основы социальных взаимодействий.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Аннотация дисциплины

PR в органах государственной власти

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 час).



Цели и задачи дисциплины: раскрыть теоретические основы формирования связей с общественностью в системе государственного управления Российской Федерации и показать политическую практику взаимодействия общественных организаций с различными социальными группами современного общества. Сформировать базовый понятийный аппарат для осмысления коммуникационных процессов, способов и технологий управления ими в системе государственных и общественных организаций.

Задачи


1. Ознакомить студентов с основными теоретическими подходами и взглядами на место и роль связей с общественностью в системе государственного и политического управления.

2. Ввести в проблематику государственного маркетинга, политической коммуникации, теории социального управления.

3. Сообщить теоретические и фактические знания, необходимые для осмысления современных методов и технологий, используемых в орга-низации и управлении общественными связями.

4. Сформировать базовый понятийный аппарат, необходимый для восприятия и осмысления информационных процессов в органах государственной власти и управления, общественно-политических орга-низациях и движениях.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Цели и функции служб СО в органах государственной власти. Информационные процессы в модели управления ими на федеральном и субъектном уровнях.

Модуль 2. Основные компоненты имиджа государственной власти: технологии и методы его продвижения.

Модуль 3. Диагностика политической ситуации. Роль консультационных PR-агентств и пресс-служб в смягчении социально-политических конфликтов в стране.

В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен:

знать: иметь достаточно полное представление о связях с общественностью в системе органов государственной власти.

уметь: составлять положение о работе PR-службы или PR-отдела в государственных и общественных организациях; работать с законами и другими правовыми актами, а также с уставами и программами политических партий, проводить сравнительные исследования деятельности информационно-организационных структур, организующих и регулирующих общественные связи между субъектом и объектом государственного управления;

владеть: навыками мониторинга и создания имиджа регионального политика, органов государственной власти в ходе проведения целевых политических акций.

Виды учебной работы: лекционные, практические и самостоятельные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Аннотация дисциплины

Основы выступления перед аудиторией

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).



Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины «Основы выступления перед аудиторией» состоит в формировании у студентов умений и навыков публичного выступления.



Задачи изучения дисциплины

    1. сформировать у студентов систему знаний о правилах построения и психологических особенностях выступления оратора перед аудиторией;

    2. ознакомить студентов с основными правилами в области этики и этикета поведения оратора перед аудиторией;

    3. ознакомить студентов с методами подготовки, построения и реализации публичного выступления;

    4. сформировать у студентов навыки произнесения публичной речи.

Обучающийся должен знать:

  • содержание основных категорий дисциплины «Основы выступления перед аудиторией»;

  • основные требования этики и этикета поведения оратора перед аудиторией;

  • методы подготовки, построения и реализации публичного выступления.

Обучающийся должен уметь:

  • подготавливать публичное выступление на основе знаний о правилах построения и психологических особенностях выступления оратора перед аудиторией;

  • применять методы установления контакта и управления вниманием аудиторией;

  • отвечать на вопросы аудитории, модерировать дискуссию.

Обучающийся должен иметь навыки:

  • подготовки публичного выступления;

  • управления вниманием аудитории;

  • произнесения публичной речи.

Одним из итогов изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

ОК1. понимать закономерности публичного выступления как вида делового общения;

ОК2. уметь выстраивать эффективное взаимодействие с аудиторией в ходе публичного выступления.

профессиональных (ПК):

ПК1. понимать роль и значение публичного выступления в деятельности по установлению связей с общественностью;

ПК2. применять публичное выступление в качестве метода установления связей с общественностью;

ПК3. уметь строить и осуществлять выступление перед аудиторией в соответствии с целями и задачами различных направлений PR-практики.



профильно-специализированных (ПСК):

ПСК1. эффективно применять публичное выступление при планировании и реализации конкретных мероприятий по установлению связей с общественностью.



Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Аннотация дисциплины
Теория организаций

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является анализ современной теории организаций и вопросов организационного развития и функционирования.

Задачами изучения дисциплины является:


Основные дидактические единицы (разделы):

  • структура организации;

  • организационная культура;

  • организационные процессы.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:


  • типы организационных структур и их предназначение

  • типы организационных культур;

  • основные способы формирования организационных культур;

уметь:

  • провести анализ структуры организации;

  • провести анализ культуры организации;

  • провести анализ организационных процессов.

владеть:

Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом. Форма зачёта — письменная работа, посвящённая анализу организационной структуры, организационной культуры и организационных процессов в любой организации по выбору обучающегося.



Аннотация дисциплины
Деловая этика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).



Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является подготовить будущего специалиста к успешному выполнению профессиональных функций и к самостоятельному решению нравственных проблем.

Задачей изучения дисциплины является: определить предмет деловой этики и ее место в системе этических знаний; описать роль морали как социальной подсистемы в ее динамике, менявшееся от эпохи к эпохе и ее нормативное содержание, закрепленное в моральных кодексах; проанализировать понятие морали, сосредоточив основное внимание на современных дискуссиях и различных подходах к ее обоснованию, языку, способам обнаружения; обозначить наиболее злободневные проблемы управленческой и деловой этики; дать представление об основных механизмах моральной регуляции в деловой сфере; познакомить студентов с основными требованиями делового этикета; продемонстрировать механизмы реализации моральных ценностей в общении и побудить учащихся к выработке осознанных и этически обоснованных решений.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Общие проблемы деловой этики.



    1. Предмет, структура и задачи деловой этики.

    2. Основные системы морали в истории этических учений.

    3. Мораль как предмет этики.

Модуль 2. Этическое регулирование в деловой сфере.

2.1. Принципы деловой этики

2.2. Этика и социальная ответственность организации.

2.3. Профессиональные этические кодексы.

2.4. Этика руководителя.

Модуль 3. Этика делового общения

3.1. Общие принципы этики делового общения.

3.2. Этикет и имидж делового человека.



В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные этапы развития этики, понятия и императивные формы этики, историю этических учений, взаимосвязь светской этики и этики различных вероисповеданий, методологию анализа этических ситуаций в обществе и коллективе, состояние теории и практики деловой этики в современном мире, принципы и императивы этики менеджмента, основы генезиса концепций корпоративной социальной ответственности, основные механизмы этической регуляции в профессиональной деятельности специалиста по рекламе связям с общественностью, основы делового общения принципы и методы организации деловых коммуникаций;

уметь: ориентироваться в многообразии этических систем, соотносить своё индивидуальное нравственное сознание и аксиологические принципы с различными этическими системами, воспринять общечеловеческие нравственные ценности, разбираться в этических вопросах общества и коллектива, диагносцировать этические проблемы в организации, осуществлять моральный выбор;

владеть: основными этическими категориями и навыками этической аргументации, приёмами моральной сморегуляции, навыками идентификации этических проблем в профессиональной сфере и их решения, навыками деловых коммуникаций, методами формирования и поддержания этичного климата в организации.

Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал