Документ предоставлен КонсультантПлюс



страница1/4
Дата24.04.2016
Размер0.77 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
  1   2   3   4
Документ предоставлен КонсультантПлюс

Утверждаю

Заместитель

Министра образования

Российской Федерации

Л.С.ГРЕБНЕВ

8 июля 2003 года
Согласовано

Министр


Российской Федерации

по налогам и сборам

Г.И.БУКАЕВ

30 апреля 2003 года


Номер государственной

регистрации

610 гум/сп (новый)
Вводится

с момента утверждения


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 351200 - НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИЯ - СПЕЦИАЛИСТ ПО НАЛОГООБЛОЖЕНИЮ
1. Общая характеристика специальности 351200 -

Налоги и налогообложение и уровня подготовки специалиста


1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования России N 686 от 02.03.2000.

1.2. Квалификация выпускника - специалист по налогообложению.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по налогообложению при очной форме обучения - 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника.

1.3.1. Место специальности и специалиста в системе финансово-бюджетной деятельности.

Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во всех звеньях налоговой системы на федеральном, региональном и местном уровнях, в государственных учреждениях и в организациях всех форм собственности и направлена на профессиональное обслуживание функционирования сферы бюджета, хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности; организацию контрольной работы с налогоплательщиками; взаимодействие с налоговыми органами зарубежных стран.

Специалист по налогообложению должен быть подготовлен к профессиональной работе в налоговых органах; в центральном аппарате Министерства РФ по налогам и сборам, Министерства финансов РФ; юридических и экономических службах организаций всех форм собственности на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному Постановлением Минтруда России от 21.08.98 N 37.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: налоги, сборы и пошлины, механизм налогообложения; правильность исчисления и своевременность уплаты налогов, сборов и пошлин; оптимизация налоговой нагрузки; планирование и прогнозирование налогового потенциала.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности специалиста:

- налоговая;

- финансово-экономическая;

- правовая;

- нормативно-методическая.

1.3.4. Возможности профессиональной адаптации.

Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности:

- контрольно-ревизионной;

- аудиторской;

- экспертно-консультационной;

- планово-аналитической;

- организационно-управленческой;

- научно-методической;

- внешнеэкономической;

- научно-педагогической (по профилю специальности).

1.4. Возможности продолжения образования выпускника.

Специалист, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности - Налоги и налогообложение, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.


3. Общие требования к основной образовательной программе

подготовки выпускника по специальности 351200 -

Налоги и налогообложение
3.1. Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности - Налоги и налогообложение разрабатывается на основании настоящего Государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности - Налоги и налогообложение, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим Государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности - Налоги и налогообложение состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки специалиста по налогообложению должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;

цикл СД - специальные дисциплины;

цикл ФТД - факультативы.

3.5. Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности - Налоги и налогообложение должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным стандартом.


4. Требования к обязательному минимуму содержания основной

образовательной программы подготовки специалиста

по налогообложению по специальности 351200 -

Налоги и налогообложение




Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего

часов


1

2

3

ГСЭ

Общие гуманитарные и социально-экономические

дисциплины



1800

ГСЭ.Ф.00

Федеральный компонент

1260

ГСЭ.Ф.01

Иностранный язык

Специфика артикуляции звуков, интонации,

акцентуации и ритма нейтральной речи в

изучаемом языке; основные особенности полного

стиля произношения, характерные для сферы

профессиональной коммуникации; чтение

транскрипции; лексический минимум в объеме

4000 учебных лексических единиц общего и

терминологического характера; понятие

дифференциации лексики по сферам применения

(бытовая, терминологическая, общенаучная,

официальная и другая); понятие о свободных и

устойчивых словосочетаниях, фразеологических

единицах; понятие об основных способах

словообразования; грамматические навыки,

обеспечивающие коммуникацию общего характера

без искажения смысла при письменном и устном

общении; основные грамматические явления,

характерные для профессиональной речи;

понятие об обиходно-литературном, официально-

деловом, научном стилях, стиле художественной

литературы; основные особенности научного

стиля; культура и традиции стран изучаемого

языка, правила речевого этикета; говорение;

диалогическая и монологическая речь с

использованием наиболее употребительных и

относительно простых лексико-грамматических

средств в основных коммуникативных ситуациях

неофициального и официального общения; основы

публичной речи (устное сообщение, доклад);

аудирование; понимание диалогической и

монологической речи в сфере бытовой и

профессиональной коммуникации; чтение; виды

текстов: несложные прагматические тексты и

тексты по широкому и узкому профилю

специальности; письмо; виды речевых

произведений: аннотация, реферат, тезисы,

сообщения, частное письмо, деловое письмо,

биография


340

ГСЭ.Ф.02

Физическая культура

Физическая культура в общекультурной и

профессиональной подготовке студентов; ее

социально-биологические основы; физическая

культура и спорт как социальные феномены

общества; законодательство Российской Федерации

о физической культуре и спорте; физическая

культура личности; основы здорового образа

жизни студента; особенности использования

средств физической культуры для оптимизации

работоспособности; общая физическая и

специальная подготовка в системе физического

воспитания; спорт; индивидуальный выбор видов

спорта или систем физических упражнений;

профессионально-прикладная физическая

подготовка студентов; основы методики

самостоятельных занятий и самоконтроль за

состоянием своего организма



408

ГСЭ.Ф.03

Отечественная история

Сущность, формы, функции исторического знания;

методы и источники изучения истории; понятия и

классификация исторического источника;

отечественная историография в прошлом и

настоящем: общее и особенное; методология и

теория исторической науки; история России -

неотъемлемая часть всемирной истории; античное

наследие в эпоху Великого переселения народов;

проблема этногенеза восточных славян; основные

этапы становления государственности; Древняя

Русь и кочевники; византийско-древнерусские

связи; особенности социального строя Древней

Руси; этнокультурные и социально-политические

процессы становления русской государственности;

принятие христианства; распространение ислама;

эволюция восточнославянской государственности в

XI - XII вв.; социально-политические изменения

в русских землях в XII - XV вв.; Русь и Орда:

проблемы взаимовлияния; Россия и средневековые

государства Европы и Азии; специфика

формирования единого российского государства;

возвышение Москвы; формирование сословной

системы организации общества; реформы Петра I;

век Екатерины; предпосылки и особенности

складывания российского абсолютизма; дискуссии

о генезисе самодержавия; особенности и основные

этапы экономического развития России; эволюция

форм собственности на землю; структура

феодального землевладения; крепостное право в

России; мануфактурно-промышленное производство;

становление индустриального общества в России:

общее и особенное; общественная мысль и

особенности общественного движения России XIX

века; реформы и реформаторы в России; русская

культура XIX века и ее вклад в мировую

культуру; роль XX столетия в мировой истории;

глобализация общественных процессов; проблемы

экономического роста и модернизации; революции

и реформы; социальная трансформация общества;

столкновение тенденций интернационализма и

национализма, интеграции и сепаратизма,

демократии и авторитаризма; Россия в начале XX

века; объективная потребность индустриальной

модернизации России; российские реформы в

контексте общемирового развития в начале века;

политические партии России: генезис,

классификация, программы, тактика; Россия в

условиях мировой войны и общенационального

кризиса; революция 1917 года; гражданская война

и интервенция, их результаты и последствия;

российская эмиграция; социально-экономическое

развитие страны в 20-е годы; НЭП; формирование

однопартийного политического режима;

образование СССР; культурная жизнь страны в 20-е

годы; внешняя политика; курс на строительство

социализма в одной стране и его последствия;

социально-экономические преобразования в 30-е

годы; усиление режима личной власти Сталина;

сопротивление сталинизму; СССР накануне и в

начальный период второй мировой войны; Великая

Отечественная война; социально-экономическое

развитие, общественно-политическая жизнь,

культура, внешняя политика СССР в послевоенные

годы; холодная война; попытки осуществления

политических и экономических реформ; НТР и ее

влияние на ход общественного развития; СССР в

середине 60 - 80-х гг.: нарастание кризисных

явлений; Советский Союз в 1985 - 1991 гг.;

перестройка; попытка государственного

переворота в 1991 году и ее провал; распад

СССР; Беловежские соглашения; октябрьские

события 1993 г.; становление новой российской

государственности (1993 - 1999 гг.); Россия на

пути радикальной социально-экономической

модернизации; культура в современной России;

внешнеполитическая деятельность в условиях

новой геополитической ситуации






ГСЭ.Ф.04

Культурология

Структура и состав современного

культурологического знания; культурология и

философия культуры, социология культуры;

культурная антропология; культурология и

история культуры; теоретическая и прикладная

культурология; методы культурологических

исследований; основные понятия культурологии:

культура, цивилизация, морфология культуры,

функции культуры, субъект культуры,

культурогенез, динамика культуры, язык и

символы культуры, культурные коды,

межкультурные коммуникации, культурные ценности

и нормы, культурные традиции, культурная

картина мира, социальные институты культуры,

культурная самоидентичность, культурная

модернизация; типология культур; этническая и

национальная, элитарная и массовая культуры;

восточные и западные типы культур;

специфические и "серединные" культуры;

локальные культуры; место и роль России в

мировой культуре; тенденции культурной

универсализации в мировом современном процессе;

культура и природа; культура и общество;

культура и глобальные проблемы современности;

культура и личность; инкультурация и

социализация





ГСЭ.Ф.05

Политология

Объект, предмет и метод политической науки;

функции политологии; политическая жизнь и

властные отношения; роль и место политики в

жизни современных обществ; социальные функции

политики; история политических учений,

российская политическая традиция: истоки,

социокультурные основания, историческая

динамика; современные политологические школы;

гражданское общество, его происхождение и

особенности; особенности становления

гражданского общества в России;

институциональные аспекты политики;

политическая власть; политическая система;

политические режимы, политические партии,

электоральные системы; политические отношения и

процессы; политические конфликты и способы их

разрешения; политические технологии;

политический менеджмент; политическая

модернизация; политические организации и

движения; политические элиты; политическое

лидерство; социокультурные аспекты политики;

мировая политика и международные отношения;

особенности мирового политического процесса;

национально-государственные интересы России в

новой геополитической ситуации; методология

познания политической реальности; парадигмы

политического знания; политическая аналитика и

прогностика





ГСЭ.Ф.06

Психология и педагогика

Психология: предмет, объект и методы

психологии; место психологии в системе наук;

история развития психологического знания и

основные направления в психологии; индивид,

личность, субъект, индивидуальность; психика и

организм; психика, поведение и деятельность;

основные функции психики; развитие психики в

процессе онтогенеза и филогенеза; мозг и

психика; психология личности; структура

психики; соотношение сознания и

бессознательного; основные психические

процессы; структура сознания; познавательные

процессы; ощущение; восприятие; представление;

воображение; мышление и интеллект; творчество;

внимание; мнемические процессы; эмоции;

психическая регуляция поведения и деятельности;

общение и речь; психология личности;

межличностные отношения; психология малых

групп; межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции,

методы педагогики; основные категории

педагогики: образование, воспитание, обучение,

педагогическая деятельность, педагогическое

взаимодействие, педагогическая технология,

педагогическая задача; образование как

общечеловеческая ценность; образование как

социокультурный феномен и педагогический

процесс; образовательная система России; цели,

содержание, структура непрерывного образования,

единство образования и самообразования;

педагогический процесс; образовательная,

воспитательная и развивающая функции обучения;

воспитание в педагогическом процессе; общие

формы организации учебной деятельности; урок,

лекция, семинарские, практические и

лабораторные занятия, диспут, конференция,

зачет, экзамен, факультативные занятия,

консультация; методы, приемы, средства

организации и управления педагогическим

процессом; семья как субъект педагогического

взаимодействия и социокультурная среда

воспитания и развития личности; управление

образовательными системами






ГСЭ.Ф.07

Русский язык и культура речи

Стили современного русского языка; языковая

норма, ее роль в становлении и функционировании

литературного языка; речевое взаимодействие;

основные единицы общения; устная и письменная

разновидности русского языка; нормативные,

коммуникативные, этические аспекты устной и

письменной речи; функциональные стили

современного русского языка; взаимодействие

функциональных стилей; научный стиль; специфика

использования элементов различных языковых

уровней в научной речи; речевые нормы учебной и

научной сфер деятельности; официально-деловой

стиль, сфера его функционирования, жанровое

разнообразие; языковые формулы официальных

документов; приемы унификации языка служебных

документов; интернациональные свойства русской

официально-деловой письменной речи; язык и

стиль распорядительных документов; язык и стиль

коммерческой корреспонденции; язык и стиль

инструктивно-методических документов; реклама в

деловой речи; правила оформления документов;

речевой этикет в документе. Жанровая

дифференциация и отбор языковых средств в

публицистическом стиле; особенности устной

публичной речи; оратор и его аудитория;

основные виды аргументов. Подготовка речи:

выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,

развертывание и завершение речи; основные

приемы поиска материала и виды вспомогательных

материалов; словесное оформление публичного

выступления; понятливость, информативность и

выразительность публичной речи. Разговорная

речь в системе функциональных разновидностей

русского литературного языка; условия

функционирования разговорной речи, роль

внеязыковых факторов. Культура речи; основные

направления совершенствования навыков

грамотного письма и говорения





ГСЭ.Ф.08

Социология

Предыстория и социально-философские

предпосылки социологии как науки;

социологическая концепция Конта; классические

социологические теории; русская социологическая

мысль; общество и социальные институты; мировая

система и процессы глобализации; социальные

группы и общности; виды общностей; общность и

личность; малые группы и коллективы; социальная

организация; социальные движения; социальное

неравенство, стратификация и социальная

мобильность; понятие социального статуса;

социальное взаимодействие и социальные

отношения; общественное мнение как институт

гражданского общества; культура как фактор

социальных изменений; взаимодействие экономики,

социальных отношений и культуры; личность как

социальный тип; социальный контроль и девиация;

личность как деятельный субъект; социальные

революции и реформы; концепция социального

прогресса; место России в мировом сообществе;

методы социологического исследования






ГСЭ.Ф.09

Философия

Предмет философии; место и роль философии в

культуре; становление философии; основные

направления, школы философии и этапы ее

исторического развития; структура философского

знания; учение о бытии; монистические и

плюралистические концепции бытия,

самоорганизация бытия; понятия материального и

идеального; пространство, время; движение и

развитие, диалектика; детерминизм и

индетерминизм; динамические и статистические

закономерности; научные, философские и

религиозные картины мира; человек, общество,

культура; человек и природа; общество и его

структура; гражданское общество и государство;

человек в системе социальных связей; человек и

исторический процесс: личность и массы, свобода

и необходимость; формационная и цивилизационная

концепции общественного развития; смысл

человеческого бытия; насилие и ненасилие;

свобода и ответственность; мораль,

справедливость, право; нравственные ценности;

представления о совершенном человеке в

различных культурах; эстетические ценности и их

роль в человеческой жизни; религиозные ценности

и свобода совести; сознание и познание;

сознание, самосознание и личность; познание,

творчество, практика; вера и знание; понимание

и объяснение; рациональное и иррациональное в

познавательной деятельности; проблема истины;

действительность, мышление; логика и язык;

искусство спора; основы логики; научное и

вненаучное знание; критерии научности;

структура научного познания, его методы и

формы; рост научного знания; научные революции

и смены типов рациональности; наука и техника;

будущее человечества; глобальные проблемы

современности; взаимодействие цивилизаций и

сценарии будущего





ГСЭ.Ф.10

Экономическая теория

Общая экономическая теория. Экономические

агенты (рыночные и нерыночные), собственность и

хозяйствование: структура прав, передача прав,

согласование обязанностей, экономические

интересы, цели и средства, проблема выбора

оптимального решения, экономическая стратегия и

экономическая политика, конкуренция и ее виды;

экономические блага и их классификации, полные

и частичные взаимодополняемость и

взаимозамещение благ, фактор времени и

дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и

реальные величины; кругообороты благ и доходов;

затраты и результаты: общие, предельные и

средние величины; альтернативные издержки

(издержки отвергнутых возможностей);

экономические ограничения: граница

производственных возможностей, компромисс

общества между эффективностью и равенством,

компромисс индивида между потреблением и

досугом; экономические риски и

неопределенность; внешние эффекты

(экстерналии); краткосрочный и долгосрочный

периоды в экономическом анализе; метод

сравнительной статики, показатели эластичности.

Микроэкономика. Закон предложения, закон

спроса, равновесие, рынок, равновесная цена;

излишки потребителя и производителя, теории

поведения потребителя и производителя

(организации); монополия, естественная

монополия, ценовая дискриминация; олигополия,

монополистическая конкуренция, барьеры входа и

выхода (в отрасли); сравнительное преимущество;

производственная функция, факторы производства,

рабочая сила, физический капитал; инфляция и

безработица; рынки факторов производства,

рента, заработная плата; бюджетное ограничение,

кривые безразличия, эффект дохода и эффект

замещения. Понятие организации, классификация,

внешняя и внутренняя среда, диверсификация,

концентрация и централизация производства;

открытие и закрытие организаций, санация и

банкротство; валовые выручка и издержки;

прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый

денежный поток, приведенная (дисконтированная)

стоимость, внутренняя норма доходности;

переменные и постоянные издержки; общие,

средние и предельные величины выручки и

издержек, эффективности; отдача от масштаба

производства (снижающаяся, повышающаяся,

неизменная); неопределенность: технологическая,

внутренней и внешней среды, риски, страхование,

экономическая безопасность.

Макроэкономика. Общественное воспроизводство,

резидентные и нерезидентные институциональные

единицы; макроэкономические показатели: валовой

внутренний продукт (производство, распределение

и потребление), личный располагаемый доход,

конечное потребление, модели потребления,

сбережения, инвестиции (валовые и чистые);

национальное богатство, отраслевая и

секторальная структуры национальной экономики,

межотраслевой баланс; теневая экономика;

равновесие совокупного спроса и совокупного

предложения (модель AD-AS), мультипликатор

автономных расходов; адаптивные и рациональные

ожидания, гистерезис; денежное обращение

(М. Фридман), сеньораж, количественная теория

денег, классическая дихотомия; государственный

бюджет, его дефицит и профицит,

пропорциональный налог, прямые и косвенные

налоги, чистые налоги; закрытая и открытая

экономика, фиксированный и плавающий курсы

валюты, паритет покупательной способности;

макроэкономическое равновесие и реальная

процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный

анализ эффективности инструментов

макроэкономической политики государства;

стабилизационная политика; технологические

уклады и "длинные волны"; теории экономического

роста и экономического цикла; "золотое правило

накопления".

Переходная экономика: либерализация цен,

приватизация государственной собственности,

инфраструктура хозяйствования, структурная

перестройка экономики, влияние глобализации на

выбор стратегии национальной экономики.

История экономических учений: особенности

экономических воззрений в традиционных обществах

(отношение к собственности, труду, богатству,

деньгам, ссудному проценту), систематизация

экономических знаний, первые теоретические

системы (меркантилизм, физиократы, классическая

политическая экономия, марксизм). Формирование

и эволюция современной экономической мысли:

маржиналистская революция, австрийская школа,

неоклассическое направление, кейнсианство,

монетаризм, институционализм. Вклад российских

ученых в развитие мировой экономической мысли:

особенности развития экономической науки в

России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в

понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в

изучение крестьянского хозяйства и Н.Д.

Кондратьева в понимание экономической динамики;

традиции экономико-математической школы в

России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий,

Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович)






  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал