Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов биологии по



Скачать 439.86 Kb.
страница2/3
Дата02.05.2016
Размер439.86 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3
Раздел 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

Тема 2.1. Формы размножения организмов: бесполое размножение. Митоз. Половое размножение. Мейоз.



Самостоятельная работа №6 (4 ч)
Составление таблицы по теме «Деление клеток».
Цель работы: сравнить фазы деления клеток, научиться различать фазы деления клеток между собой, систематизировать знания по теме.

Литература: Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава V. §17-20 (стр. 74-86).
Ход работы:
Заполните в тетради для самостоятельных работ таблицу 5 на основе теоретического материала учебника.

Таблица 5. Деление клеток.

Вопросы для сравнения

Митоз

Мейоз

1) Какие изменения происходят в ядре до начала деления (в интерфазе)?

 

 

2) Каковы фазы деления?

 

 

3) Характерна ли конъюгация гомологических хромосом?

 

 

4) Какое число хромосом получает каждая дочерняя клетка?

 

 

5) Где происходит данный процесс?

 

 

6) Какое значение имеет для существования вида?

 

 

Критерии оценки СР№6:

Уровень качества


Процент результативности

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

Таблица заполнена полностью правильно

100

5

отлично

Таблица заполнена полностью, но имеется 1-2 ошибки

99-83

4

хорошо

Таблица заполнена на 50%

82-70

3

удовл.

Таблица заполнена полностью, но имеется 3-4 ошибки

Таблица заполнена менее 50%

менее 70

2

неудовл.

Таблица заполнена полностью, но имеется более 4 ошибок

Раздел 3. Основы селекции и генетики.

Тема 3.1. Задачи и методы генетики. Основные понятия генетики. Закономерности наследования признаков: законы единообразия. Неполное доминирование. Множественный аллелизм.


Самостоятельная работа №7 (6 ч)
Решение генетических задач по теме «Основы генетики: закономерности наследования признаков».
Цель работы: закрепить знания по теме, подготовиться к классной контрольной работе.
Литература: Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава VII. §23-29 (стр. 96-117).

Ход работы:

В тетрадях для самостоятельных работ решите генетические задачи, оформите решение в соответствие с требованиями:



  1. У морских свинок ген мохнатой шерсти доминирует над геном гладкой шерсти. Мохнатая свинка при скрещивании с гладкой дала 18 мохнатых и 20 гладких потомков. Каков генотип родителей и потомства? Могли бы у этих свинок родиться только гладкие особи?

  2. У овса ранняя спелость доминирует над позднеспелостью. На опытном участке от скрещивания позднеспелого овса с гетерозиготным раннеспелым получено 69134 растения раннего созревания. Определить число позднеспелых растений.

  3. Плоды томата бывают круглыми и грушевидными. Ген круглой формы доминирует. В парниках высажена рассада, полученная из гибридных семян. 31750 кустов имели плоды грушевидной формы, а 92250 – круглой. Сколько было среди выросших кустов гетерозиготных растений?

  4. Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена) наследуется как рецессивный признак. Жена гетерозиготна по гену фенилкетонурии, а муж гомозиготен по нормальному аллелю этого гена. Какова вероятность рождения у них больного ребенка?

  5. При скрещивании серых мух друг с другом в их потомстве F1 наблюдалось расщепление. 1392 особи были серого цвета и 467 особей – черного. Какой признак доминирует? Определить генотипы родителей.

  6. При скрещивании между собой растений красноплодной земляники всегда получаются растения с красными ягодами, а белоплодной – с белыми. В результате скрещивания обоих сортов получаются розовые ягоды. Какое потомство получится при опылении красноплодной земляники пыльцой растения с розовыми ягодами?

  7. У отца IV группа крови, у матери – I. Может ли ребенок унаследовать группу крови своего отца?

  8. Родители имеют II и III группы крови. Какие группы следует ожидать у потомства?

  9. Скрещивались самки дрозофилы, имеющие нормальные глаза, черное тело и загнутые крылья, с самцами, имеющими уменьшенные глаза, серое тело и нормальные крылья. В первом поколении все мухи имели нормальные глаза, серое тело и нормальные крылья. Во втором поколении оказалось 310 мух с уменьшенными глазами, черным телом и загнутыми крыльями. Каковы генотипы исходных особей и сколько мух из F2 будут иметь нормальные глаза, серое тело и нормальные крылья?

  10. Определить вероятность рождения в семье кареглазых детей нормального роста, если известно следующее: жена была голубоглазой низкорослой; отец имел карие глаза и низкий рост, его родители были один - голубоглазый нормального роста, а другой - кареглазый и низкорослый. В этой семье уже есть один ребенок, имеющий нормальный рост и голубые глаза. Низкий рост и карие глаза - доминантные признаки.


Критерии оценки СР№7:

Каждая правильно решенная и оформленная задача – 2 б.;

Каждая правильно решенная, но оформленная с ошибками задача – 1 б.

Максимальное количество баллов – 20



Кол-во баллов

Качественная оценка уровня подготовки

отметка

вербальный аналог

20 – 18

5

отлично

17 - 16

4

хорошо

15 - 14

3

удовлетворительно

> 14

2

неудовлетворительно

Тема 3.3. Закон независимого комбинирования признаков. Закономерности изменчивости: наследственная изменчивость.


Самостоятельная работа №8 (4ч)
Домашняя практическая работа по теме «Построение вариационной кривой».
Цель работы: познакомиться на практике со статистическими закономерностями изменчивости, научиться строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака.
Литература: Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава VIII. §30 (стр. 118-120).

Ход работы:

    1. Измерьте рост каждого студента в группе с точностью до сантиметра, округлив цифры.

    2. Сгруппируйте полученные цифры, которые отличаются друг от друга на 5 см и подсчитайте количество студентов, входящих в каждую группу. Полученные данные запишите в таблицу 6:

      Рост, мм

      150-155

      156-160

      161-165

      166-170

      171-175

      176-180

      181-185

      Кол-во студентов






















    3. Постройте вариационный ряд изменчивости роста студентов, а также вариационную кривую, откладывая по горизонтальной оси рост в миллиметрах, а на вертикальной оси количество студентов определенного роста.


Кол-во студентов, шт.

150 155 160 165 170 175 180 185 Рост, мм

    1. Вычислите средний рост учащихся вашей группы путем деления суммы всех измерений на общее число измерений.

    2. Отметьте на графике средний рост учащихся.

    3. Ответьте письменно на контрольные вопросы:

  1. Какой ген отвечает за рост человека?

  2. Какой рост студентов вашей группы встречается наиболее часто, какой – наиболее редко?

  3. Какие отклонения встречаются в росте студентов?

  4. Каковы причины отклонений в росте?

Критерии оценки СР№8:

Уровень качества


Процент результативности

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

Вариационная кривая построена правильно (в соответствии с таблицей 6), все расчеты и ответы на контрольные вопросы приведены верно.

100 - 90

5

отлично

Вариационная кривая построена правильно (в соответствии с таблицей 6), расчеты проведены верно, но ответы на контрольные вопросы приведены с ошибками.

89 - 80

4

хорошо

Вариационная кривая построена правильно (в соответствии с таблицей 6), но нет расчетов и ответов на контрольные вопросы.

79 - 70

3

удовл.

Вариационная кривая построена неправильно

менее 70

2

неудовл.

Тема 3.4. Основы селекции: создание пород животных и сортов растений. Закон гомологических рядов и наследственной изменчивости.



Самостоятельная работа №9 (2 ч)
Подготовка сообщения по теме «Основы селекции».

Цель работы: закрепить теоретический материал, научиться работать самостоятельно с учебной литературой, научными изданиями, научиться представлять свою работу на аудиторию.

Литература:

  1. Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава IX. §34-37 (стр. 129-143).

  2. http://ru.wikipedia.org

  3. http://sbio.info

  4. http://dic.academic.ru

  5. И др.

Ход работы:
Подготовьте сообщение (доклад) по теме «Основы селекции» по вопросам:

  1. Одомашнивание как начальный этап селекции.

  2. Центры происхождения культурных растений.

  3. Районы одомашнивания животных.

  4. Происхождение домашних животных.

  5. Отбор и его творческая роль.

  6. Оценка наследственных качеств.

  7. Родственные скрещивания и их оценка в селекции.

  8. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве.

  9. Полиплоидия и отдаленная гибридизация в селекции растений.

  10. Полиплоидия и отдаленная гибридизация у животных.

  11. Искусственный мутагенез и его значение в селекции.

  12. Успехи в селекции.

  13. Новейшие методы селекции. Клеточные технологии в селекции растений.

  14. Селекционная деятельность исследовательского института «Элита».

  15. Работа советских селекционеров в годы Великой Отечественной Войны.


Критерии оценки СР№9:

Вступление (постановка цели)

Основная часть

Наличие заключения (выводов)

Последова-тельность изложения

Полнота раскрытия темы

Грамотность речи

Свободное владение материалом

Ответ на доп. вопросы

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

Максимальное количество баллов – 40



Кол-во баллов

Качественная оценка уровня подготовки

отметка

вербальный аналог

40 - 36

5

отлично

35 - 30

4

хорошо

29 - 24

3

удовлетворительно

> 24

2

неудовлетворительно


Раздел 4. Эволюционное учение.

Тема 4.1. Теория эволюции. Предпосылки возникновения эволюционного учения Ч.Дарвина. Эволюционное учение Ч. Дарвина.


Самостоятельная работа №10 (2 ч)
Составление кроссворда по теме «Эволюционное учение».
Цель работы: закрепить материал по теме, научиться четко и грамотно формулировать задания, повторить понятия и термины по теме, проявить свой творческий потенциал.
Литература: Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава X. §38-41 (стр. 144-163).

Ход работы:

С помощью материалов учебника и дополнительной литературы составьте кроссворд (сканворд, филворд) по теме «Эволюционное учение», который должен содержать не менее 25 слов. Уделите внимание правильной постановке вопроса.

На проверку работу необходимо сдавать в печатном виде, с пустыми ячейками, ответы должны быть вынесены отдельно после всех вопросов.

Пример оформления кроссворда:



кроссворд «пресмыкающиеся»

  1. Морская змея. Питается моллюсками.

  2. Вымершее пресмыкающееся, стройное животное с небольшой головой, тонкой шеей и длинным хвостом.

  3. Древнее земноводное, переходная форма между кистепёрыми рыбами и земноводными.

  4. Крупный южноамериканский крокодил. Предпочитает жить в больших лесных болотах.

  5. Представитель одного из семейства ящериц. Распространён в Северной и Южной Америке, на Мадагаскаре и некоторых островах Полинезии.

  6. Змея из рода удавов, крупнейшая из современных змей. Хорошо плавает, ныряет, долго может оставаться под водой.

  7. Представитель одного из отрядов пресмыкающихся.

  8. Змея с большим межчелюстным щитком, который заворачивается на верхнюю поверхность головы.

  9. Древнее растительноядное пресмыкающееся, предок одной из групп динозавров.

  10. Древний (вымерший) ящер. Ведущий водный образ жизни.

  11. Самая крупная ящерица, живущая в Средней Азии.

  12. Пресмыкающееся с червеобразным телом, покрытым цельной роговой плёнкой.

  13. Южноамериканская змея более 2 метров длины, на чешуе имеются широкие чёрно-синие и жёлтые поперечные полосы.

  14. Род ящериц. Голова покрыта мелкими роговыми чешуйками или щитками. Хвост длинный, не ломкий.

  15. Пресмыкающееся семейства ядовитых змей.

  16. Один из видов крокодилов.

  17. Представитель одного из родов семейства ядовитых змей. Содержат в серпентариях с целью получения яда.

  18. Древнее пресмыкающееся (вымершее) с небольшой головой, тонкой шеей и длинным хвостом; растительноядное, ведущее полуводный образ жизни.

Ответы:

1. Пиламида. 2. Диплодок. 3. Ихтиостега. 4. Жакаре. 5. Игуана. 6. Анаконда. 7. Крокодил. 8. Олигодон. 9. Игуанодон. 10. Ихтиозавтр. 11. Варан. 12. Амфисбена. 13. Куроед. 14. Агама. 15. Аспид. 16. Аллигатор. 17. Кобра. 18. Динозавр.


Критерии оценки СР№10:

Кроссворд состоит из 25 и > слов

Вопросы сформулированы четко и грамотно

Соответствие теме

Отсутствие ошибок

Соответствие правилам составления кроссвордов

Эстетичность

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

Максимальное количество баллов – 30



Кол-во баллов

Качественная оценка уровня подготовки

отметка

вербальный аналог

30

5

отлично

29 – 25

4

хорошо

24 – 20

3

удовлетворительно

> 20

2

неудовлетворительно


Самостоятельная работа №11 (3 ч)
Подготовка сообщения по теме «Эволюционное учение».
Цель работы: закрепить теоретический материал, научиться работать самостоятельно с учебной литературой, научными изданиями, научиться представлять свою работу на аудиторию.

Литература:

  1. Учебник: Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология.- М.: Просвещение, 2005. Глава X. §38-40 (стр. 144-158).

  2. http://ru.wikipedia.org

  3. http://sbio.info

  4. http://dic.academic.ru

  5. И др.

Ход работы:

Подготовьте сообщение (доклад) по теме «Эволюционное учение» по вопросам, используя мультимедиа:



  1. Предпосылки эволюционизма.

  2. Эволюционная теория Ж.-Б.Ламарка.

  3. Жизнь и труды Ч.Дарвина.

  4. Основные принципы эволюционной теории Ч.Дарвина.

  5. Синтетическая теория эволюции.

  6. Доказательства единства происхождения органического мира.

  7. Эмбриологические доказательства эволюции.

  8. Морфологические доказательства эволюции.

  9. Палеонтологические доказательства эволюции.

  10. Биогеографические доказательства эволюции.

  11. Островные флора и фауна.

  12. Молекулярные доказательства эволюции.

  13. Вид. Критерии вида.

  14. Популяционная структура вида.


Критерии оценки СР№11:

Вступление (постановка цели)

Основная часть

Наличие заключения (выводов)

Последова-тельность изложения

Полнота раскрытия темы

Грамотность речи

Свободное владение материалом

Ответ на доп. вопросы

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

5 б.

Максимальное количество баллов – 40



Кол-во баллов

Качественная оценка уровня подготовки

отметка

вербальный аналог

40 - 36

5

отлично

35 - 30

4

хорошо

29 - 24

3

удовлетворительно

> 24

2

неудовлетворительно




1   2   3


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал