Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детского экологического центра



страница3/7
Дата23.04.2016
Размер1.02 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

Приложение 2



Наименование программы

Тип программы

Автор программы, составитель

Учебно-методические

пособия для педагога

Учебно-методические

пособия для обучающегося

Средства

Уровень освоения содержания

Эколого-биологическая направленность

1

Дополнительная образовательная программа «Знатоки природы»

Авторская

Беднякова Т.А., пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник»

1.Марасаева Т.А. Образовательная программа кружка «Экологическая мозаика». – предметно – практическая программа начального уровня освоения содержания. Руководитель: Марасаева Т.А.: Ярославль, 2002.

2.Осипова Е.А.Адаптированная дополнительная образовательная программа - «Природа и мы» для детей младшего школьного возраста, автор- составитель Осипова Е.А.: Ярославль, 2005.

3. Римашевская Л.С., Никонова Н.О., Ивченко Т.А. Теории и технологии экологического развития детей дошкольного возраста. Программа учебного курса и методические рекомендации для самостоятельной работы студентов бакалавриата. Учебно - методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2008, - 128 с.


1.Бабенко В. Детский атлас живого мира. М.: Оникс, 2000.

2.Биологические экскурсии: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1983.

3.Большая энциклопедия природы для детей (Текст). Бельгия: Шантеклер, 1991.

4.Верзилин Н. Путешествие с домашними растениями.-М.: Колос, 1982.

5.ГоловкинБ.Н. Рассказы о рекордах растительного мира,- М.: Колос, 1982.

6.Гумилевская М., Почему так бывает? М.: Детская литература, 1968.

7.Дмитриев Ю.Кто в лесу живёт и что в лесу растёт? М.: Детская литература, 1965.

8.Журнал «Юный натуралист». – 1997 – 2003.

9. Пришвин М. Зелёный шум – М.: М. Пришвин, Правда, 1983.


доска, телевизор, DVD, компьютерная техника

ознакомительный

2

Дополнительная образовательная программа «Игровая экология»

Адаптированная

Яблокова О.А. пдо, МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Авдева Н.Н., Степанова Г.Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: Учебно методическое пособие – Ярославль: Академия развития: 2003. – 112с.

2.Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. Дошкольный и младший школьный возраст. Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. – М.: АРКТИ, 1999. – 128 с.

3. Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений: непрерывное экологическое образование. Под ред. Куровского В.Н., доктора пед. наук, Заслуженного учителя РФ. Г Северск, 2004.


1.Времена года: Пособие для воспитателей и родителей по формированию основ экол. культуры у детей шестилетнего возраста – Т.В. Шпотова, Е.П. Кочеткова. – М.: Просвещение. 2006, 159 с.

2.Цвет Природы: пособие для воспитателей и родителей по формированию основ экол. культуры у детей пятилетнего возраста – Т.В. Шпотова, Е.П. Кочеткова. – М.: Просвещение. 2005, 151 с.

3.Шорыгина Т.А. Зелёные сказки: Экология для малышей. – М.: Прометей; Книголюб, 2002, (Развивающие сказки для детей)


Иллюстрации по темам занятий, краски, Белая и цветная бумага, кисти разного диаметра.

ознакомительный

3

Дополнительная образовательная программа «Эрудит»

авторская

Скибина Л.В. пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник»

1.Андреев В.И., Педагогика творческого саморазвития. – Казань, 1996.

2.Аникеева Н.П. Воспитание игрой и психологический климат в коллективе.- М., 2001.

3.Афанасьев С., Каморин С. Сто отрядных дел. – Кострома, 2000.

4.Бореев Ю.Б. Эстетика. – М., 1988



1.Белова Н.И., Наумова Н.Н. Экология в мастерских. Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2004.

2. Боголюбов А.С., Панков А.Б. Простейшая методика геоботанического описания леса: Методическое пособие. – Москва, Экосистема, 1996.

3.Молчанова З.М., Тимченко А.А., Черникова Т.В. Личностное портфолио старшеклассника: учебно – методическое пособие. - М.: Глобус, 2005.


- Компьютерная техника,

- набор химической посуды;

- бинокль, лупа, компас, бинокуляр, микроскоп;

- набор препаровальных инструментов;

- чашка Петри;

- емкости для отбора проб воды;

- набор индикаторной бумаги;

- предметные и покровные стёкла;

-фотоаппарат.


Углублённого уровня освоения содержания.

4

Дополнительная образовательная программа «Исследователь»

Авторская

Смирнова О.В. пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник», зам. Директора по учебно – воспитательной работе.













6

Дополнительная образовательная программа «Заниматика»

адаптированная

Горячева Т.В., пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник»

1.Башаев Т.В., Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с.

2.Волина В.В. Праздник числа (Занимательнвая математика для детей): Книга для учителя и родителей. – М.: Знание, 1993. – 336 с.

3.Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет: Методическое пособие к рабочей тетради. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 80 с.

4.Казинцева Е.В., Померанцева И.В., Терпак Т.А., Формирование математических представлений: конспекты занятий в подготовительной группе. – Волгоград: Учитель, 2009. – 223 с.

5.Казинцева Е.В., Померанцева И.В., Терпак Т.А., Формирование математических представлений: конспекты занятий в старшей группе. – Волгоград: Учитель, 2008. – 175 с.

6.Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников: Книга для воспитателей детского сада. – М. Просвещение, 1990. – 94 с.



1.Е.В. Колесникова, Рабочая тетрадь «Я считаю до пяти» - М.: ТЦ Сфера, 2008. – 48 с.

2.Е.В. Колесникова, Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти» - М.: ТЦ Сфера, 2008. – 50 с.

3.Е.В. Колесникова, Рабочая тетрадь «Я считаю до двадцати» - М.: ТЦ Сфера, 2008. – 49 с.


Кабинет, парты, стулья, доска, демонстрационные таблицы и карточки, учебные тетради по формированию математических знаний, счётный материал, карандаши, линейки. математические игры.

ознакомительный

7

Дополнительная образовательная программа «Основы правоведения»

Адаптированная

Громова М.В., пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник»

- Герасимова Л.П. семейное право: Конспект лекций. – М.: Юрайт-Издат, 2009. – 128 с.

- Ищенко В.М., Изучаем Конституцию Российской Федерации. – Чебоксары: Клио, 1997. – 108 с.

- Основы государства и права России. Для преподавателей (методические рекомендации, задания, тесты) / Составитель М.Н. Козюк. - Волгоград: Учитель, 2003. – 57 с.

Правоохранительные органы Российской Федерации: краткий курс лекций, М.П. Поляков, А.Ф. Федулов. – 4-е изд., испр. И доп. – М.: Высшее образование, Юрайт – Издат, 2009.- 164 с.

Предпринимательское право. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2002. – 192 с.

Пчелинцева Л.М. Практикум по семейному праву/ Л.М. Пчелинцева.- 9-е изд., перераб. – М.: Норма, 2008. – 304 с.

Свод кодексов и законов Российской Федерации. – СПб.: ИГ «Весь», 2005. – 992 с.

Теория государства и права в вопросах и ответах: учебное пособие / Л.А. Морозова. – М.: Эксмо, 2008.- 288 с.



- Основы правоведения: учебное пособие для студентов неюридических специальностей. Ростов – на – Дону: издательство «Феникс», 1997 – 576 с.

Право: Учебник для 10-11 классов образоват. учрежд. Базовый уровень образования / Т.В.Кашанина, А.В. Кашанин. – 4-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2008.-320 с.

Правоведение. 8-9 классы. Изучаем Конституцию: элективный курс, авт.-сост. С.Н. Степанько. – Волгоград: Учитель, 2007.- 239 с.

Правоведение. 9 класс. Права человека.: элективный курс, авт.-сост. С.Н. Степанько. – Волгоград: Учитель, 2007.- 239 с.



Кабинет, учебные столы, компьютер, правовая система «Гарант», «Консультант плюс».

Допрофессиональный

9

Дополнительная образовательная программа «Эрудит», объединение «По зову сердца»

Адаптированная

Нечаева Т.Е. пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник», зав. эколого - исследовательским отделом.

1. Волонтёр и общество. Волонтёр и власть: научно-практический сборник/ Сост. С.В.Тетерский/ Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2000.-160с.
2. Волохов А.В. Социализация ребёнка в детских общественных организациях. — Ярославль, 1999.
3. Иванов ИюП., Воспитывать коллективистов. Педагогический поиск. —Москва «Педагогика», 1988г.24. Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы — http://www.isovet.ru/ 
4. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. — М.: Педагогика, 1993 с.
5. Кон И.С. В поисках себя. Личность и самопознание. — М.: Политиздат, 1984. -335с.

1. Медведева Г.П. Этика социальной работы: учебное пособие для студентов ВУЗов. — М., 2002. -208с.

2. Майорова Н.П. Обучение жизненноважным навыкам. СПб, 200 26. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003. 27. Макеева А.Г. Как организовать работу молодежной группы волонтеров. М., 2001


3. Никитин В.А. Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. Учебное пособие. — М.: МПССИ, 2002. — 236с.-с.57
4. Общественное движение в современной России: От социальной проблемы к коллективному действию. Отв. ред. В.В.Костюшев

5. Островок безопасности./ Под ред. О.А.Минич, О.А. Хаткевич. Минск, 2004.



Помещение актового зала, для проведения круглых столов и тренингов, встреч со специалистами. Для того, чтобы ребята освоились в роли ведущих массовых мероприятий и т. п., им необходимо проводить занятия на тех площадях, рекреациях, классных комнатах, и т. п., где будут проходить планируемые мероприятия. Кабинет должен быть оборудован презентационной и компьютерной техникой (ноутбук, видеопроектор, демонстрационный экран).

В качестве дидактических материалов на занятиях используются:

- DVD-диски с социальными роликами по проблемам беспризорных животных, загрязнения лесов, водоемов несанкционированными помойками;

- компьютерные презентации: «Волонтерские организации мира, города»;

- фотографии на тему: «Беспризорное животное в объективе», «Помощь братьям нашим меньшим».

На занятиях используется и различный раздаточный материал:

- памятки по созданию презентации в программе Power-Point;

Необходимым условием реализации программы является опосредованное взаимодействие с родителями, специалистами, общественными организациями.



ознакомительный

10

Дополнительная образовательная программа «Моя профессиональная карьера»

Адаптированная

Смирнова О.В., пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник», Харченко М.В., психолог МОУДОД ДЭЦ «Родник».













11

Дополнительная образовательная программа «Химия для любознательных»

Адаптированная

Мекрюкова Т. В., пдо МОУДОД ДЭЦ «Родник».

- Аликберова Л. Ю. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1999.

- Ахметов Н. С. Актуальные вопросы курса неорганической химии: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991.

- Ахметов Н. С. Химия. Рабочая тетрадь: 8, 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2001.

- Габриелян О. С. Настольная книга учителя. Химия. 9 класс. – М.: Блик и К, 2001.

- Габриелян О. С. Настольная книга учителя. Химия. 10 класс. – М.: Блик и К, 2001.

- Габриелян О. С. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс. – М.: Дрофа, 2002.

- Габриелян О. С. Химия. 8 кл. Рабочая тетрадь. – М., 2002.

- Габриелян О. С. Химия. 9 кл. Рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, 2003.

- Городова Н. М. Сборник тестовых заданий по химии для 11 классов. – М.: Флинта; Наука, 1998.

- Городова Н. М. Сборник тестовых заданий по химии для 10 классов. – М.: Флинта; Наука, 1998.

- Гузей Л. С. И др. Сборник заданий учебных тематических тестов для 9 класса по химии. (Дидактические тестовые материалы) / Московский ин-т повышения квалификации работников образования. Лаборатория аттестационных технологий. – М., 1998.

- Егоров А. С. Пособие для подготовки к единому государственному экзамену и централизованному тестированию по химии. – Ростов н / Д: Феникс, 2003.

- Кукушкина Ю. Н. Химия вокруг нас: справочное пособие. – М.: Высшая школа, 1992.

- Курдюмова Т. Н. и др. Сборник контрольных работ и тестов по химии для 8-11 классов: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000.

- Леенсон И. В. Справочник по общей и неорганической химии. – М.: Просвещение; Учебная литература, 1997.

- Минин М. Г. И др. Единый государственный экзамен 2001: Тестовые задания: Химия / М-во образования РФ. – М.: Просвещение, 2001.

- Морозов В. Е. Варианты контрольно - проверочных тестов и заданий с решениями, комментариями и ответами для единого государственного экзамена по химии. – Волгоград: Учитель, 2003.

- Ольгин О. Опыты без Взрывов. – М.: Химия, 1993.



- Аликберова Л. Ю. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1999.

- Ахметов Н. С. Химия. Рабочая тетрадь: 8, 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2001.

- Габриелян О. С. Химия. 8 кл. Рабочая тетрадь. – М., 2002.

- Габриелян О. С. Химия. 9 кл. Рабочая тетрадь. – М.: Дрофа, 2003.

- Городова Н. М. Сборник тестовых заданий по химии для 11 классов. – М.: Флинта; Наука, 1998.

- Городова Н. М. Сборник тестовых заданий по химии для 10 классов. – М.: Флинта; Наука, 1998.

- Зазнобина Л., Ковенько Л. Моя самая первая книжка о превращениях в природе. – М.: Дрофа, 1996.

- Кукушкина Ю. Н. Химия вокруг нас: справочное пособие. – М.: Высшая школа, 1992.

- Лисичкин В. Г., Бетанели В. И. Химики изобретают. Книга для учащихся. – М.: просвещение, 1990.

- Малышкина В. Занимательная химия. «Серия нескучный учебник». – СПб.: Тригон, 1998.

- Минин М. Г. И др. Единый государственный экзамен 2001: Тестовые задания: Химия / М-во образования РФ. – М.: Просвещение, 2001.

- Морозов В. Е. Варианты контрольно - проверочных тестов и заданий с решениями, комментариями и ответами для единого государственного экзамена по химии. – Волгоград: Учитель, 2003.

- Ольгин О. Чудеса на выбор. Забавная химия для детей. – М.: Детская литература, 1997.

- Сорокин В. В., ЗХлотников Э. Г. Проверь свои знания: тесты по химии: Книга для учащихся. – М.: Просвещение; Учебная литература, 1997.

- Степин Б. Д., Аликберов Л. Ю. Книга по химии для домашнего чтения. – М.: Химия, 1995.

- Химия. Школьный иллюстрированный справочник / под ред. А. Т. Лебедева. – М.: Рослан, 1995.

- Чернобельская Г. М., Дементьева А. И. Введение в химию: Мир глазами химика. 7 кл.: уч. Пособие для уч-ся общеобр. уч. завед. – М.: ВЛАДОС, 2003.

- Энциклопедичекий словарь юного химика / под ред. Д. Н. Трифонова. – М.: Педагогика – Пресс, 1999.



Лаборатория, химическая посуда, химические приборы, доска, вещества и реагенты, ТСО, дидактический материал.

ознакомительный


Эстетико – экологическое отделение

1

Дополнительная образовательная программа «Развитие речи дошкольников»

Адаптированная

Куприянова Н.В. зав. организационно – массовым отделом, пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

  1. З.Е.Агранович Преодоление недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. - СПб: «Детство-Пресс»,2007.

  2. З.Е.Агранович Преодоление лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников. - СПб: «Детство-Пресс»,2007.

  3. З.Е.Агранович Преодоление нарушений слоговой структуры слов у детей,- СПб: «Детство-Пресс»,2004.

  4. Ю.А.Вакуленко Азбука-читалочка. - Волгоград: «Учитель», 2007.

  5. Волина В. В. Занимательное азбуковедение. — М.: Просвещение, 1991.

  6. Дидактический материал по развитию речи. Занятия со старшими докольниками. Сост. Л.Е.Кыласова. –Волгоград: «Учитель», 2007.

  1. Журова Л. Е. Обучение дошкольников грамоте. — М.: «Школа-Пресс», 1998. — 142 с.

  1. Зарин А., Кудрина С. Подготовка ребенка к школе. — СПб.: Каро, 2004.

  2. О.А.Козырева Обучение грамоте, - М: ВЛАДОС. 2005.

  3. Е.В.Колесникова Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет. – М: ЮВЕНТА. 2003.

  4. А.В.Кочергина Учим азбуку, играя.- М: «5 за знания»,2007.

  5. Д.Г. Шумаева Как хорошо уметь читать!..СПб: «Детство-Пресс»,2007.

  6. С.П.Цуканова, Л.Л.Бетц Учим ребенка говорить и читать. – М:, 2006.

  7. Н.Э.Теремкова Логопедические занятия по лексическим темам. – М: «ГНОМ и Д».

Кабинет с партами и стульями, магнитная азбука, предметы, издающие звуки, индивидуальные карточки, цветные карандаши, рабочие тетради, иллюстрации, таблицы, игрушки, муляжи, сюжетные и предметные картинки, детская литература, произведения русского народного творчества, творческие задания, ребусы, кроссворды, таблицы и кубики А.Зайцева, музыкальные произведения, магнитофон, «волшебный мешочек» и прочая наглядность.

Ознакомительный

13

Дополнительная образовательная программа «Логоритмика»

Авторская

Осинкина А.В. пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

  1. Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей 5 – 10 лет [Текст] / И.О. Карелина. – Ярославль: Академия развития.- 2006.

  2. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4 – 5 лет. [Текст] / М.Ю. Картушина. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

  3. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5 – 6 лет. [Текст] / М.Ю. Картушина. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

  4. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6 – 7 лет. [Текст] / М.Ю. Картушина. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

  5. Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей: сценарии занятий с детьми 3 – 4 лет. [Текст] / М.Ю. Картушина. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

  6. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5 – 7 лет. [Текст] / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2001.

  7. Коротков И.М. Подвижные игры детей. [Текст] / И.М. Коротков. - М.: Советская Россия, 1987.

  8. Кузнецова Е.В. Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей тяжёлыми нарушениями речи [Текст] / Е.В. Кузнецова – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004.

1. Лизунова С. Логоритмитка. Пальчиковые игры [Текст] / С. Лизунова // Музыкальная палитра. - 2002.- №2.- С 27-28.

2.Лопухина И.С. Логопедия. Речь, ритм, движение. 3 изд. [Текст] / И.С. Лопухина. – СПб.: КОРОНА-Век, 2008.

3.Микляева Н.В. Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ: пособие для воспитателей и логопедов [Текст] / Н.В. Микляева, О.А. Полозова, Ю.Н. Родионова. - 3-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 112с. - (Библиотека логопеда-практика).

3.Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях [Текст] / Н.Г. Метельская. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

4.Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие [Текст] / М.А. Михайлова. – Ярославль: Академия развития, 1997.

5.Михайлова М.А., Воронина Н.В. Танцы, игры, упражнения для красивого движения [Текст] / М.А. Михайлова, Н.В. Воронина. - Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2004.




Кабинет, фортепиано, ноутбук, магнитная доска, детские музыкальные шумовые инструменты, СD диски С. Железнова и Е. Железновой по программе «Музыка с мамой», иллюстрации и игрушки по темам занятия.

Ознакомительный

14

Дополнительная образовательная программа «Хоровое пение»

Адаптированная

Коровина О.С. пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Дополнительная образовательная программа «Хоровая культура и пение». Составитель Баронкина Е.О. Методист Пикина А.Л. ОЦДЮ, г. Ярославль.

2.«Мир вокального искусства». Автор-составитель Г.А.Суязова. 1-4 классы. Программа, разработки занятий, методические рекомендации. Волгоград, 2007.

3. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. М. - 1983.

4.Вербов А.М. Техника постановки голоса. М. - 1961

5.Гейнрих И.П. Музыкальный слух и его развитие. М. – 1978.

6.Кадыков Н.Ф. Удивительное о голосе и слухе. М. – 1969.

7.Морозов В.П. Вокальный слух и голос. М. – 1965.

8.Пигров К. Руководство хором М. – 1964.

9.Стулова Г.П. Хоровой класс (теория и практика вокальной работы в детском хоре): Учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности № 2119 «Музыка». – М.: Просвещение, 1998.

10.Соколов В.Г. Работа с хором. М. - 1964.

11.Л. Шамина. Работа с самодеятельным хоровым коллективом. М.: Музыка. 1983.

12.Щетинин М. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. М. 1999



1-ый год обучения.

1. «Ах, какая осень!» Музыка и слова З. Роот.

2. «Песенка о лете» из м/ф «Дед Мороз и лето». Сл. Ю. Энтина, муз. Е. Крылатова.

3. «Моя Россия» Сл Н. Соловьевой, муз. Г. Струве.

4. «Песенка львенка и черепахи». Сл. . С. Козлова, муз. Г. Гладкова.

5. «Кабы не было зимы». Сл. Ю. Энтина, муз. Е. Крылатова.



2 год обучения:

  1. «Родная песенка». Сл. П. Синявского, муз Ю. Чичкова

  2. «Вижу чудное приволье…». Сл. Ф. Савинова, муз. А. Полячека

  3. «Родные места». Сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Антонова

  4. «С чего начинается Родина». Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского

3 год обучения:

  1. «Кашка-ромашка». Сл. и муз. Л. Марченко

  2. «Трус не играет в хоккей»

  3. «Колокола» из к/ф «Приключения Электроника». Муз. Е. Крылатова

  4. «Рождественская песенка». Сл. и муз. П. Синявского«Песня о волшебном цветке». Сл. Пляцковского

  5. «Лесной олень» из к/ф «Ох, уж эта Настя». Сл. Ю. Энтина, муз. Е. Крылатова

Кабинет, фортепиано, музыкальный центр.

Ознакомительный

16

Дополнительная образовательная программа «Иголка и нитка в умелых руках»

Адаптированная

Гундорова Л.В. пдо, МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373.

2.Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор.- М.: Просвещение, 2010. - 223 с.

3.Григорьев Д.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно – ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.

4.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/под. ред. АВ.А. Горского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с.





Тематическая литература для педагога и детей.

  1. Гильман Р. А. Иголка и нитка в умелых руках. — М.: Легпромбытиздат, 1993.

  2. Малышева А. И. Работа с тканью: Старшая и подготовительная группы / Художники
    Н. Н. Витковская, В. Н. Куров. — Ярославль: Академия развития: Академия, Ко: Академия Холдинг, 2001.

  3. Нагибина М. И. Чудеса из ткани своими руками: Популярное пособие для родителей и педагогов /Художники М. В. Душин, В. Н. Куров — Ярославль: Академия развития, 1997.

  4. Нагибина М. И. Что могут нитки и иголка // Начальная школа, 1998.

  5. Торгашова В.Н. Рисуем нитью.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009.

  6. Гусарова Н.Н. Техника изонити.- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.

  7. Белошистова А.В., Жукова О.Г. Волшебные шнурочки: Пособие для занятий с детьми. - М.: АРКТИ, 2007.

8. Белошистова А.В., Жукова О.Г. Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми. - М.: АРКТИ, 2007.

1.Бумага бархатная, цветной картон.

2.Нитки разноцветные.

3.Шило, иглы.

4.Ножницы.

5.Нитки разноцветные.


ознакомительный

17

Дополнительная образовательная программа «Изостудия «Каркуша»

Адаптированная

Бузмакова О.Н. пдо, МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Алексахин Н. Н. Матрешка (Методика преподавания росписи «Матрешки») // Детское творчество. — 1998. — № 3. — вставка «Книга в журнале».

2.Арбат Ю. А. Путешествие за красотой. — М.: Искусство, 1966. — 184 с.

3.Булавин Е. Деревянное кружево Костромы: Фотоальбом. — Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1975. — 62 с.

4.Величко Н. К. Роспись: Техники. Приемы. Изделия. Энциклопедия. — М.: Аст-Пресс, 1999. — 75 с.

5.Виноградова Г. Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1980. — 144 с.

Возвращение к истокам: 6.Народное искусство и детское творчество: Учебно-методи-ческое пособие / Под ред. Т. Я. Шпикаловой, Г. А. Поровской. — М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос», 2000. — 272 с.

7.Волков Н. Н. Восприятие картины: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1976. — 32 с.


  1. Алехин А. Д. Когда начинается художник: книга для учащихся. — М.: Просвещение, 1993. — 160 с.

  2. Борисов В. Пишем пейзаж // Юный художник. — 1998. — № 8. — с. 37.

  3. Дорожкин Ю. Г. Простые узоры и орнаменты: Рабочая тетрадь по основам народного искусства. — М.: Мозаика. — Синтез, 2000. — 16 с.

  4. Дорожкин Ю. Г. Мезенская роспись: Рабочая тетрадь по основам народного искусства. — М.: Мозаика-Синтез, 2000. — 15 с.

  5. Евдокимова М. М. Волшебные краски: Пособие для занятий с детьми по рисованию. — М.: Школьная пресса, 2001. — 16 с.

  6. Знакомство с натюрмортом (Большое искусство — маленьким): Учебно-наглядное пособие / Авт.-сост. Н. А. Курочкина. — 2-е изд. — СПб.: Детство-Пресс, 2000. — 23 с. + цв. вкл. 24 с. — (Библиотека программы «Детство»).




Наличие учебного кабинета для занятий с детьми, имеющего достаточное освещение и оборудованного водопроводом;

оборудования: столы, стулья, табуретки, мольберты, планшеты и складные стулья для занятий на пленэре; рамки; ткани и другие подручные средства для оформления выставок, доска сухостирающая с маркерами;

принадлежностей для занятий рисунком, живописью, тематической композицией: палитры, банки для воды, кисти, передники, а также инструменты для декоративно-прикладной деятельности, зажимы для крепления и демонстрации учебных плакатов, репродукций;

места для демонстрации детских работ.

Живой уголок центра, коллекция комнатных и грунтовых растений

2. Использование CD-дисков, видеокассет с учебным материалом, аудиозаписей с голосами птиц и звуков природы.



ознакомительный

18

Пособие для воспитателей и родителей по формированию основ экологической культуры у детей пятилетнего возраста «Цвет природы», Москва «Просвещение» 2005

Авторская

Шпотова Т.В., Кочеткова Е.П.

1.Акимушкин И. Самые – самые. Животные. – М.: Прогресс – Рангея, 1995.

2.Алексеевская Н. Волшебные ножницы. – М.: Лист, 1998.

3.Башаева Т. В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. – Ярославль: Академия развития, 1997.

4.Варлин К., Рис Н. География: Энциклопедия. – М.: РОСМЭН, 1994.

5.Волина В.В. Занимательное азбуковедение. – М.: Прсвещение, 1994.

6. Гибсон Р. Мы рисуем: Пер. с англ. – М.: РОСМЭН, 1994.



1.Берестов В. Любимые стихи. – М.: АСТ – Пресс, 1997.

2.Моя первая энциклопедия. Вселенная. Земля. – М.: Персей: Вече: АРС, 1994.

3. Моя первая энциклопедия. Динозавры. Животные. – М.: Персей: Вече: АРС, 1994.

4. Моя первая энциклопедия. Море. Растения. – М.: Персей: Вече: АРС, 1994.

5.Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста – Сост. Р.И. Жуковская, Л.А. Пеньевская. - М.: Прсвещение, 1981.



Кабинет с партами и стульями, магнитная доска,, цветные карандаши, краски гуашь и акварель, кисти, бумага белая и цветная, иллюстрации, игрушки, муляжи, сюжетные и предметные картинки, детская литература, произведения русского народного творчества.

Ознакомительный

19

Дополнительная образовательная программа «Мастерилка»

Адаптированная

Гундорова Л.В. пдо, МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

  1. Агамова Н.С., Морозова И.А., Слепцова И.С. Народные игры для детей: организация, методика, репертуар.- М.,1995.

  2. Горичева В.С., Филиппова Т.В. Мы наклеем на листок солнце, небо и цветок. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2000.

  3. Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству: Обучение дошкольников тухнике аппликации и коллажа: Методическое пособие.- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.

  4. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество.- М., 1985.

  5. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов.- М.: ООО «АСТ», 1999.



  1. Белошистова А.В., Жукова О.Г. Волшебные горошины: Пособие для занятий с детьми.- М.: АРКТИ, 2008.

  2. Белошистова А.В., Жукова О.Г. Волшебные комочки: Пособие для занятий с детьми.- М.: АРКТИ, 2008.

  3. Белошистова А.В., Жукова О.Г. Волшебные буквы: Пособие для занятий с детьми.- М.: АРКТИ, 2008.

  4. Янушко Е.А. Рисуем пальчиками.- М.: «Мозаика - Синтез», 2008.

  5. Янушко Е.А. Учимся вырезать.- М.: «Мозаика - Синтез», 2008.

  6. Белошистова А.В. Первые шаги к интеллекту.- М.: АРКТИ, 2007.




1.Занятия проходят в специально оборудованном кабинете прикладного творчества.

2.Подбор традиционного и нетрадиционного материала и инструментов для творческой деятельности детей.

3. Систематизация литературно – художественного материала: стихи, загадки, пословицы, поговорки – с целью активизации деятельности детей, расширения представлений об окружающем мире.

4. Изготовление картотеки пальчиковых игр для подготовки руки к работе, расслабления, укрепления мелких мышц руки.

5. Подбор дидактических, развивающих и подвижных игр.


Ознакомительный

20

Дополнительная образовательная программа «Юная модница»

Авторская

Гундорова Л.В. пдо, МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Базулина Л.В., Новикова И.В.. Бисер. – М., 1999.

2.Грачева Т. Если взять иголку с ниткой. М.: «Малыш», 1988.

3.Ерзенкова Н.В. «Искусство красиво одеваться… - Рига, фирма «Импакт», 1992.

4.Еременко Т.И. Вышивка крестом. – М.: «Мария Л», 1992.

5.Ред.-сост. О.Г. Жукова. Бисерное рукоделие. – М.: Знание, 1998.

6.Козелло В.. Мережка. Руководство по вышивке. – М.: Легпромиздат, 1991.

7.Конышева Н.М. Праздник делаем сами. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1995.

8.Лебедева Л.И., Еременко Т.И. Десять маленьких друзей. – М.: «Малыш», 1979.



1.Ляукина М.. Бисер. Основы художественного ремесла. – М.: «АСТ-ПРЕСС», 1998.

2.Магина А.. Бисер. Плетение и вышивка. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, Санкт-Петербург, «Нева», 1998.

3.Максименко О. Куклы для девочек. – М.: «Внешсигма», АСТ, 2000.

4.Майкова Н., Майкова Т. Серебряные пяльцы. Рукам работа – сердцу радость. – М.: Молодая гвардия, 1992.

5.Рукоделие. Популярная энциклопедия

6.Терешкович Т.А. Школа вязания крючком. – Минск, «Полымя», 1995.

7.Орлова Л.В. Азбука моды. – М.: Просвещение, 1989.

8.Яшкова Т.Б. Традиционная народная кукла.- Выпуск 10.- Петрозаводск: Verso, 2008.



1.Нитки разноцветные.

2.Бумага бархатная, цветной картон.

3.Шило, иглы.

4.Ножницы.

5.Лоскутки ткани.


ознакомительный

21

Дополнительная образовательная программа «Играем в театр»

Адаптированная

Евдокимова Т.В. пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

  1. Артёмова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 1991.

  2. Генов Театр для малышей. – М.: 1987.

  3. Клубков С. В. Актерское мастерство. М, Владос, 2001.




  1. Чурилова Э.Г. Методика театральной деятельности дошкольников. – М.: 2001

  2. Театр – студия «Дали»: Программы. Репе6ртуар. Уроки. – М.: 1997.

6. Ершова Е.П. Актерская грамота.

Для проведения занятий необходимо просторное помещение, большие мячи, мягкие коврики, большой мягкий ковер, игровые материалы (обручи, маленькие мячи, скакалки и т.д.). Дети должны быть в мягкой удобной обуви, свободной, не сковывающей движения форме.

Ознакомительный

22

Дополнительная образовательная программа «Основы сценической речи»

Адаптированная

Корниенко И. И. пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник».

  1. Конвенция «О защите прав ребёнка»

  2. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8 томах.

  3. Клубков С.В. «Уроки театра».

  4. Сценическая речь под редакцией Козляниновой И.П. Москва «Просвещение»1976 г.

  5. Головин Б.Н. «Основы культуры речи». Москва «Высшая школа» 1980 г.

  6. Сухомлинский В.А. «О воспитании».

  7. Кнебель М.О. «Поэзия педагогики».

  8. Корогодский З.Я. «Репетиции, репетиции, репетиции».

  9. Рябчук-Ситко Т.Ф. «Звучащее слово». Москва. 2003 г.

  10. Введенская Л.А, Павлова Л.Г. «Человеческое слово могуче…» Москва «Просвещение» 1984 г.

  11. Калмыкова И.Р. «Работа над техникой речи в курсе школьной риторики».

  12. Дубнова Е.Я «Об искусстве художественного слова». Москва «Знание» 1986 г.

1.Клубков С.В. «Уроки театра».

2.Калмыкова И.Р. «Работа над техникой речи в курсе школьной риторики».




Кабинет для занятий с партами и стульями, магнитная доска.

Ознакомительный

23

Дополнительная образовательная программа «Развивающие игры для младших школьников»

Адаптированная

Панова Е.В. психолог МОУ ДОД ДЭЦ «Родник»

1.Анисимова Н.П. Требования к содержанию и оформлению теоретических и методических разработок педагогов – психологов службы практической психологии системы образования Ярославской области: методические рекомендации. – Ярославль, 2007.

2.Володина Н.В. Сказкотерапия или как стать победителем. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2006.

3.Зинкевич - Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии.- СПб.: Речь, 2006.

4.Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства: Программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе изодеятельности. Часть 1 . – Ярославль: ГУ ЦДЮ, 2001.

5.Крайг г. Психология развития. – СПб.: «Питер», 2002.


1.ФопельК. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4 – х томах. Т. 1. – М.: Генезис, 1998.

Кабинет с партами и стульями, магнитная доска, цветные карандаши, бумага белая иллюстрации, игрушки.

Ознакомительный

24

Дополнительная образовательная программа «Веселушки»

Авторская

Русакова А.Б. пдо МОУ ДОД ДЭЦ «Родник».

  1. Бударина Т.А., Корепанова, Знакомство детей с русским народным творчеством, С-Пб: Детство-пресс-2001г.

  2. Библиотека русского фольклора. Частушки, М., Советская Россия, 1990г.

  3. Дайн Г.Тряпичная кукла. Лоскутные мячики, Хотьково,2012г.

  4. Дайн Г.Детский народный календарь, Хотьково, изд. дом «Весь Сергиев Посад», 2010г

  5. Гвайта Т.А., педагог дополнительного образования, ГОУ ЦДТ ЮЗОУО ДО г. Москва. Образовательная программа дополнительного образования детей «Игранчики» (развитие детей средствами русского фольклора).

1.Забылин М. Русский народ, книги 1, 2, 3. М., Белый город, 2007

2.Иваницкая И.М. Писанка. М., Мир,2001.

3.Котова И.Н, Котова А.С., Русские обряды и традиции. Народная кукла, С.-Пб, Паритет, 2012.


Необходимые условия реализации программы:

1. Специальное помещение – зал, кабинет.

2. Технические средства: музыкальный центр (магнитофон), диски с записями звучания р.н.п., ноутбук для просмотра фильмов изображающих обряды.

3. Русские народные музыкальные и шумовые инструменты: ложки, трещотки, колокольчики, бубен, дудочка, балалайка, гармонь.

4. Предметы утвари: ухват, рубель и др.

5. Разные виды театра: вертеп и массовые выступления.

6. Устный и музыкальный материал, фольклорный материал Ярославской области.

7. Книги – пособия по изготовлению тряпичной обрядовой куклы, хлопчатобумажные ткани, атрибутика, хлопчатобумажные и шерстяные нитки, а так же яйца, краски, бисер, клей.



8. Костюмы: сарафаны, рубахи, обувь и платки и ленты для девочек, рубашки, порты и обувь для мальчиков, костюмы для Колядок и «Лодки»; короба, ткани для вертепа.

Ознакомительный


1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал