Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детского экологического центра



страница7/7
Дата23.04.2016
Размер1.02 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

Задачи:

1. Дать обучающимся основные знания, умения и навыки вокально-хорового исполнительства:

2. Приобщать детей к концертно-исполнительской деятельности;

3. Обогащать опыт эмоционально-ценностного отношения ребенка к миру через приобщение к лучшим образцам вокально-хорового репертуара, несущего мощный нравственно-патриотический заряд.

Каждая из задач подразделяется на более простые составляющие:


  1. Основные знания, умения и навыки.

- познакомить детей с устройством голосового аппарата человека,

- освоить упражнения и вокализы, способствующие развитию его исполнительских возможностей;

- освоить навыки певческого дыхания.;

- развивать музыкальный слух ребенка и координацию между слухом и голосом;

- работать над чистотой интонирования;

- дать ребенку основное представление о правильной вокальной позиции и гигиене певческого голоса;

- познакомить с понятиями: унисон, резонаторы, дирижерские жесты, звуковедение, дикция, тембр, темп, ритм, динамика…

- преподать детям основы музыкальной грамоты (к 3-ему году обучающиеся осваивают пение нот с листа).



  1. Приобщение детей к концертно-исполнительской деятельности:

- поощрять инициативу ребенка к развитию его индивидуальных музыкальных способностей;

- подарить детям радость от совместного музыкального творчества;

- помочь освоить умение держать себя на сцене

- воспитывать желание дарить радость другим, нести свои таланты людям;



  1. Обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения ребенка к миру через приобщение к лучшим образцам вокально-хорового репертуара, несущего мощный нравственно-патриотический заряд.

- тщательно работать над подбором репертуара

- знакомить детей с основными нравственно-патриотическими понятиями: Родина, патриотизм, бескорыстие, мужество, благородство, чуткость, сопереживание, доброта, дружба, вера, надежда, любовь;

- способствовать воспитанию неравнодушия и активной жизненной позиции;

- способствовать формированию чувства уважения к Отчизне, ее народу, культурным традициям.



Диагности проводится по методике Морозову В.П.

1 год обучения

Ребенок должен знать/понимать



  • Строение артикуляционного аппарата

  • Особенности и возможности певческого голоса

  • Гигиену певческого голоса

  • Понимать по требованию педагога слова – петь «мягко, нежно, легко»

  • Понимать элементарные дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание)

  • Основы музыкальной грамоты

  • Познакомиться с народным творчеством, вокальной музыкой русских и зарубежных композиторов

Уметь:

  • Правильно дышать:делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч

  • Петь короткие фразы на одном дыхании

  • В подвижных песнях делать быстрый вдох

  • Петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен

  • Петь легким звуком, без напряжения

  • На звуке ля первой октавы правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса, ясно выговаривая слова песни

  • К концу года спеть выразительно, осмысленно, в спокойном темпе хотя бы фразу с ярко выраженной конкретной тематикой игрового характера

  • К концу года показывать результат элементов двухголосия

2 год обучения

В результате обучения ребенок должен знать/понимать



  • Соблюдать певческую установку

  • Понимать дирижерские жесты и правильно следовать им (внимание, вдох, начало звукоизвлечения и его окончание)

  • Жанры вокальной музыки

Уметь:

  • Правильно дышать, делать небольшой спокойный вдох, не поднимая плеч

  • Точно повторить заданный звук

  • В подвижных песнях делать быстрый вдох

  • Правильно показать самое красивое индивидуальное звучание своего голоса

  • Петь чисто и слаженно в унисон

  • Петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен

  • Дать критическую оценку своему исполнению

  • К концу года показать результат исполнения двухголосия без музыкального сопровождения

  • Принимать активное участие в творческой жизни вокального коллектива

  • Уметь раскрыть и предать содержание музыкального произведения;

  • Концертная деятельность

3 год обучения:

Знать/понимать:



  • Основные типы голосов

  • Жанры вокальной музыки

  • Типы дыхания

  • Поведение певца до выхода на сцену и во время концерта

  • Реабилитация при простудных заболеваниях

  • Образцы вокальной музыки русских и зарубежных композиторов, народное творчество

Уметь:

  • Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно

  • Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы

  • Петь несложные двухголосные каноны

  • Импровизировать и сочинять мелодии на заданные интонации, темы, мелодико-ритмические модели, стихотворные тексты и др.

  • Исполнять образы вокальной музыки русских и зарубежных композиторов, народное творчество







Дополнительная образовательная программа «Развивающие игры для младших школьников»

Цель: Развитие потенциальных творческих возможностей детей на основе современных психологических представлений о природе человека.

Задачи:

1.Создание условий, обеспечивающих учащимся свободное выражение эмоциональных состояний;

2.Обучение способам группового взаимодействия;

3.Развитие способности планирования и прогнозирования;

4.Развитие навыков использования имеющихся знаний в новых условиях;

5.Снятие напряжённости посредством релаксационных сессий;

6.Развитие коммуникативных навыков обучающихся;

7.Формирование навыков саморегуляции.



Способы проверки:

1.Психологическая диагностика адаптации к школе, тревожности, мотивации учения (направленность на отметку или приобретение знаний;

2.Анализ продуктов творчества;

3.Ведение накопительных папок детских работ;

4.Наблюдение за процессом овладения навыками саморегуляции.


Ожидаемые результаты:

1.Овладение учащимися навыками группового взаимодействия;

2.Сформированность навыков саморегуляции;

3.Умение применять полученные знания и умения в новых условиях;

4.Снижение напряжённости и тревожности обучающихся.





Дополнительная образовательная программа «Веселушки»

Цель: формирование у обучающихся представлений о традициях русского народа средствами фольклора.


Освоение программы предполагает решение разноплановых задач:

1 год обучения:

1. Изучить народный круглогодичный календарь;

2.Познакомить с традиционными русскими народными инструментами трещотка и ложки;

3.Познакомить детей с жанрами русского фольклора: хороводные, колыбельные, свадебные песни;

4.Познакомить с русскими народными обрядами, через участие в Колядках и Масленице.

2 год обучения:

1.Познакомить детей с жанрами русского фольклора: семейно-бытовые, исторические песни и частушки;

2.Транслировать полученные знания обучающихся в социум путем проведения открытых занятий для родителей, выступлений в ДК, встреч с пожилыми людьми и т.д.

3.Познакомить детей с русскими народными инструментами: дудочка, колокольчик, гармонь, балалайка;

4.Приобщить обучающихся к народным постановкам;

5.Научить изготавливать тряпичных обрядовых кукол.



3 год обучения:

1.Познакомить детей с жанрами русского фольклора: лирические песни и былины.

2. Познакомить детей с элементами кадрилей;

3.Подготовить выступление с Рождественским вертепом;

4.Познакомить с традицией подготовки к Пасхе: духовные стихи, роспись яиц, плетение поясов;

5.Познакомить детей с ярославским фольклором.



1.Участие детей в соответствующем году обучения театрализованном обрядовом действии.

2.Опрос, соответствующий знаниям по году обучения (авторская разработка).

3.Принятие участия в выставке детских работ (для детей 2 – ого и 3 – его годов обучения).


Ожидаемые результаты

В конце первого года обучения дети:

1.Должны иметь представления о народных праздниках (Осенины, Кузьминки, Святки, Масленица) и их традициях;

2.Иметь представления о хороводных, колыбельных, свадебных песнях;

3.Использовать народные игры «Капустка», «Золотые ворота», «Колечко», «Селезень утку догонял», «Шла коза по лесу» в обрядах Колядования и Масленицы.


В конце второго года обучения дети:

1. Должны иметь представления о семейно-бытовых, исторических песнях и частушках;

2.Участвовать в театральных действиях с песнями, играми и более развёрнутыми диалогами действующих лиц;

3. Иметь представления о народной драме «Лодка»;

4. Использовать хороводные движения: «Ручеёк», «стенку на стенку» и движения в свободной пляске в обрядах;

5.Уметь изготавливать тряпичных обрядовых кукол по образцу.


В конце третьего года обучения дети:

1. Должны иметь представления о лирических песнях и былинах;

2.Иметь представления о Рождественском вертепе;

3.Уметь исполнять элементы кадрили «Катерина», «Ночка Тёмна», «Гусачок» в обрядах;

4.Иметь представление о предметах быта, которые народ использовал как музыкальные инструменты (пила, гребень, ухват);

5.Иметь представление о Великом Посте: знать традиции украшения и росписи яиц, плетения поясов и времени пения духовных стихов;

6.Знать традиции и обычаи Ярославского края.


Приложение 6. Информация о достижениях обучающихся за последний год

ФИО обучающегося, возраст

Название работы

ФИО

руководителя



Наименование конкурса, результат

Белков Денис, 9 класс, СОШ № 51, объединение "Эрудит"

Видеофильм "Найденное счастье" – сценарий и монтаж

Смирнова О.В.

Городская акция-конкурс "Поможем животным вместе"

Диплом благотворительного фонда бездомных животных "Вита", 31 октября 2012 г.



Воробьева Дарья, гимназия №3, объединение "Эрудит"

Социальная реклама (буклет)

Нечаева Т.Е.

Городская акция-конкурс "Поможем животным вместе"

Диплом благотворительного фонда бездомных животных "Вита", 31 октября 2012 г.



Кожухова Ксения, 10 класс, СОШ №84, объединение "Эрудит"

Видеофильм "Найденное счастье" – репортаж

Смирнова О.В.

Городская акция-конкурс "Поможем животным вместе", диплом благотворительного фонда бездомных животных "Вита".

31 октября 2012 г.



Ульянова Виктория, 9 класс, гимназия №3, объединения "По зову сердца", "Основы правоведения"

Социальный проект "Поможем животным вместе"

Нечаева Т.Е.

Громова М.В.



Межрегиональная выставка "Шаг в будущее", 1-2 ноября 2012 г., диплом 2 степени













Белков Денис, 9 класс, СОШ № 51, объединение "Эрудит"

"Муравьиная ферма – миф или реальность"

Смирнова О.В.

Межрегиональная выставка "Шаг в будущее", 1-2 ноября 2012 г., диплом 3 степени

Белков Денис, 9 класс, СОШ № 51, объединение "Эрудит"

Номинации «Мир животных»

«Пейзаж»


«Макросъемка»

Смирнова О.В.

Городской фотоконкурс «Мир в объективе молодых», диплом 1.2,3 степени

Васильева Ксения,

9 класс, объединение "Эрудит", гим №3



Номинации

«Пейзаж»



Островская Л.В.

Городской фотоконкурс «Мир в объективе молодых», диплом 1 степени

Литвинова Анастасия, 9 класс, объединение "Эрудит", гим №3

Номинации

«Портрет»




Островская Л.В.

Городской фотоконкурс «Мир в объективе молодых», диплом 3 степени

Моцевик Артем

Яковлев Артем

Ульянова Виктория,

Домнышев Владислав,

Гим. №3, объединение «По зову сердца»


Интеллектуальная командная игра

Нечаева Т.Е.

Областная интеллектуальная игра «Старинный город Переславль – оплот земли Залесской», диплом 3 степени

Воробьева Дарья, 9 класс, объединение «По зову сердца», гим. №3

Эссе «Чужая боль»

Нечаева Т.Е.

Городской конкурс «Беспризорники»

Кожухова Ксения

«Влияние произведения этноса на формирование экологической культуры»

Смирнова О.В.

Городская научно-практическая конференция участников туристско-краеведческого движения «Отечество», диплом 2 степени

Потехина Валерия

«Рациональное использование природных объектов»

Смирнова О.В.

Городская научно-практическая конференция участников туристско-краеведческого движения «Отечество», поощрительный диплом

Белов Павел, 9 класс, объединение «Эрудит», гим. №3

«Биометрические и нерестовые характеристики промысловых рыб ЯО»

Никитина Н.Г.

Городская научно-практическая конференция участников туристско-краеведческого движения «Отечество», диплом 1 степени

Белов Павел, 9 класс, объединение «Эрудит», гим. №3

«Биометрические и нерестовые характеристики промысловых рыб ЯО»

Никитина Н.Г.

Региональный этап Всероссийского конкурса «Юные исследователи окружающей среды», диплом 1 степени













Объединение

«Hand made»



Творческая работа


Гундорова Л.В.

Городское спортивно-творческое многоборье Десятое королевство, ДЮЦ «Ярославич», 10-12 лет, ноябрь 2012 г.

Объединение

«Hand made»



Гундорова Л.В

Городской конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Новогодний рождественский сувенир», декабрь-январь 2013 г.

Антонова Алена, 11 лет

Гундорова Л.В

Городской конкурс по пожарной безопасности «Помни каждый гражданин: спасенья номер – 01», 01.03.13

Шалугина Светлана, 12 лет







Городской конкурс-выставка декоративно-прикладного творчества «Весна в подарок», 29 марта 2013 г, Диплом 2 степени

Учебный театр «Надежда»




Корниенко И.И.

Корниенко К.В.



III Международный фестиваль-лаборатория «Театральная кафедра», 16-17.04.13, Диплом лауреата

Симонян Арсений, 17 лет, Учебный театр «Надежда»




Корниенко И.И.

Корниенко К.В



Всероссийский грантовый конкурс театрального искусства «Чайка», Санкт-Петербург, апрель 2013 г, Дипломант в номинации «Художественное слово»

Костицына Дарья, 11 лет




Гундорова Л.В

Городской конкурс-выставка художественно-прикладного творчества «Люблю тебя, родная сторона», апрель 2013 г, Диплом 2 степени

Симонян Арсений, 17 лет




Корниенко И.И.

Корниенко К.В.



X Городской фестиваль ученических спектаклей «Играем в театр», март 2013 г, Диплом в номинации «Лучшая мужская роль»

Учебный театр «Надежда»




Корниенко И.И.

Корниенко К.В



X Городской фестиваль ученических спектаклей «Играем в театр», март 2013 г., Диплом III степени

Учебный театр «Надежда»




Корниенко И.И.

Корниенко К.В



II Всероссийский театральный фестиваль «Золотая провинция», Кузнецк, апрель 2013 г., Диплом за лучшую мужскую роль

Симонян Арсений, 17 лет







Городской конкурс малых театральных форм «Глагол», февраль 2013

Учебный театр «Надежда»




Корниенко И.И.

Городской конкурс малых театральных форм «Глагол», Диплом I степени

Объединение

«Hand made»






Гундорова Л.В.

Городской конкурс- выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Пасхальная радость», апрель 2013 г.

Приложение 7. Реализация сетевого взаимодействия

Наименование проекта

Описание проекта

Мероприятия

Социальные партнеры

Роль социальных партнеров

1. Социальная проблема «Помощи животным»

Проект направлен на активизацию деятельности обучающихся для решения социальной проблемы «Бездомных животных», а также сохранения биоразнообразия пернатых.

Основные формы деятельности:

- благотворительные акции;

- благотворительные ярмарки, концерты, спектакли;

-выступление агитбригад;


  1. Городская акция-конкурс «Поможем животным вместе»

  2. Благотворительная концерт – ярмарка, неделя спектаклей

  3. Орнитологический эрудицион

  4. Сбор активистов и координаторов проекта «Лидер» городского молодежного общественного движения «GREENПЁС»

  5. Городской орнитологический эрудицион

  6. Орнитологический эрудицион в режиме ВКС




СОШ № 10,84,51,66, 77, 4, 62, 68, 28, 18,75, гим №3, гим №2, 62, 6.

Участие в мероприятиях, партнеры в реализации проекта, создание координационной группы на базе ОУ

Благотворительный фонд помощи бездомным животным «Вита»

Благотворительный фонд «ЯрКот»



Предоставление площадок для проведения акций, совместное планирование;

Общественное движение «Потомки Федора Волкова»

Организация недели спектаклей

ЯГПУ имени Ушинского

Проведение мероприятий, консультации, экспертиза работ

Филиал детской библиотеки № 9

Участие в мероприятиях, партнеры в реализации проекта

Детский парк Ленинского района

Предоставление площадки


Гимназия №3

Партнер в реализации мероприятий в режиме ВКС

2. Экологическая проблема охраны окружающей среды

Проект направлен на решение проблемы охраны окружающей среды, предусматривает проведение благотворительных акций по благоустройству территорий, уборке берегов водоемов от несанкционированного мусора, оказание благотворительной помощи геронтологическому центру по благоустройству территории, пропаганда природоохранной деятельности в Ярославле силами обучающихся

  1. Благотворительная акция «Мусора больше нет!»

  2. Участие в городских и областных мероприятиях «Областной экологический фестиваль» и т.д.;

Благотворительная акция «оБЕРЕГАй!»;

Городская станция юных натуралистов

Общественная организация «Сделаем»



Совместная организация и проведение благотворительной акции «Мусора больше нет!»

Яртелеком, ООО, телекоммуникационная компания

Спонсорское сопровождение



Организация «РусьГидро»

Благотворительная акция «оБЕРЕГай!»;

СОШ № 51, 46, 47, 84, гим №3, 50.

Участие в мероприятиях, партнеры в реализации проекта, создание координационной группы на базе ОУ

Филиал детской библиотеки № 9

Участие в мероприятиях, партнеры в реализации проекта

Межрегиональный ресурсный центр по поддержке одаренных детей и подростков

Участие в мероприятиях

3. Организация проектной и исследовательской деятельности

Проект направлен на активизацию обучающихся в области проектной и исследовательской деятельности с целью изучения эколого-краеведческого наследия малой родины.

  1. Сбор актива НОУ имени Л.П.Сабанеева

  2. Открытые Сабанеевские эколого-краеведческие чтения

  3. Видеоконференция «Мы живем на Волге»

  4. Летние загородные многодневные выезды (экспедиции)




Филиал детской библиотеки № 9

Участие в мероприятиях, партнеры в реализации проекта, нформациионное и методическое сопровождение проекта;

Гимназия №3

Партнер в реализации мероприятий в режиме ВКС

СОШ №84, 51, гим №3, 77, 10, 48, 46, 19

Обучающиеся – члены НОУ, участники проекта

ФОБР – фонд поддержки образования, гимназический союз России

Координатор проведения всероссийских мероприятий в режиме ВКС


Станция туризма и экскурсий города Рыбинска

Предоставление базы для проведения летних многодневных выездов

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский экологический центр «Родник»

Образовательная программа

Ярославль, 2013 г.

1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал