Пояснительная записка Требования к студентам



Скачать 235.31 Kb.
Дата01.05.2016
Размер235.31 Kb.
ТипПояснительная записка






I. Пояснительная записка
Требования к студентам:
Преподавание курса «Основы проектной деятельности» опирается на систему знаний, умений и навыков, формируемую на протяжении обучения в рамках программы предшествующих курсов для политологов. Межпредметные связи важны для взаимодействия следующих дисциплин: «Государственная политика и управление», «Политические технологии и современное общество», «Гражданское общество и общественные движения», «Политический менеджмент», «Методология и методы исследований», «Английский язык». Содержание программы курса основывается на теории управления, на материалах современных российских и зарубежных исследований и публикаций, посвященных изучению вопросов современного политического процесса в мире и России, деятельности гражданского общества.

Учебная программа по курсу «Основы проектной деятельности» предназначена для подготовки студентов направлению 030200.62 «Политология». Она разработана в качестве дисциплины по выбору на основе действующего законода­тельства Российской Федерации.

Курс представляет собой одну из специализированных дисциплин по выбору, предусматривающую изучение как нормативной основы, так и реальной практики развития общественных институтов и организаций гражданского общества. Содержание программы курса основывается на работах по современным (инновационным) теориям управления в общественном секторе, на материалах современных исследований и публикаций, посвященных изучению развития гражданского общества и общественных движений, а также на информационных материалах российских и зарубежных исследовательских организаций. Изучение данной дисциплины является составной частью подготовки квалифицированных специалистов политологов. Курс «Основы проектной деятельности» адаптирован для изучающих политологию на уровне получения диплома бакалавров и создает дополнительную методологическую и методическую основу для изучения дисциплин блока профессиональной специализации.

Курс «Основы проектной деятельности» призван дать студентам современные знания, познакомить студентов с основными теоретическими и практическими подходами к управлению политическими и общественными процессами и организациями, развивающимися и действующими в современном мире и в России, показать связи политических и социальных процессов, познакомить с измерениями функционирования институтов общества и государства в перспективе современных международных и российских дискурсов и практик, расширить знания и область применения практических подходов к анализу процессов и отношений в публичной политике страны и мира.


Основными целями изучения курса являются:
- формирование у студентов знания проектной культуры, основ проектного менеджмента и его сопряженности с гражданским обществом;

- овладение студентами категориальным аппаратом и методологией фандрайзинга для деятельности в сфере общественно-политических организаций и движений;

- формирование у студентов практических навыков и представлений о формах появления и деятельности неправительственных организаций и других структур гражданского общества в России и за рубежом;

- приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, в частности, умения работать в коллективе;

- формирование представлений о специфике развития общественной активности граждан в современном обществе, основах теории и практики подготовки и реализации инновационных социально-политических проектов;
Основными задачами курса являются:
- ознакомление студентов с основными принципами и методами управления проектами, стратегического планирования и оперативного управления на разных этапах их подготовки и реализации и принципами и методами оценки эффективности управления проектами.

- приобретение студентами теоретических и практических знаний о механизмах проектной деятельности гражданского общества и общественно-политических движений;

- получение практических навыков SWOT-анализа, написания заявок на получение финансирования (grant writing) и основ привлечения средств на реализацию разного рода проектов (fundraising);

- воспитание у студентов понимания и уважения к деятельности структур гражданского общества как важной компоненты демократической политической системы.


В результате изучения курса «Основы проектной деятельности» студенты освоят и будут знать:

- сущность понятия проектного менеджмента и основные этапы развития проекта;

- современные представления о проектной культуре;

- стратегическое планирование деятельности, его компоненты;

- понятие социального капитала;

- основы гражданской этики;

- принципы организации и деятельности организаций «третьего сектора» в мире;

- деятельность фондов, их характеристики и основные требования к фандрайзингу;

- основы деятельности по написанию заявки на грант, на получение финансирования;

- инновационность подходов к проектной работе в современной России;

- основы планирования (уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели);

- основы сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);

- письменную коммуникацию (уметь составлять план работы, презентовать информацию, оформлять заявку и т.п.);

-         специфику проектной деятельности в социальной сфере;

-         основные источники и способы сбора и первичной обработки информации на поисковом этапе социального проекта;

-        требования к постановке цели и задач социального проекта;

-        способы планирования;

-         типичные для социального проекта результаты и способы их оценки;

-         об алгоритм выполнения действий, типичных для социального проекта;

-         о типичных для социального проекта рисках и способах их предотвращения;

-         алгоритм обоснования желаемой ситуации, алгоритм анализа ситуации;

-         алгоритм анализа проблемы с помощью построения дерева проблем;

-         алгоритм анализа альтернативных способов решения проблемы;

-         алгоритм постановки цели и задач с использованием дерева проблем;

-         различные техники планирования деятельности по проекту;

-         алгоритм планирования и оценки результатов и последствий социального проекта;

-         техники текущего мониторинга деятельности по проекту;

-         управления проектом в процессе его реализации;

-         проведения публичных акций по сбору средств.
Изучение курса осуществляется на основе проведения взаимосвязанных между собой видов учебных занятий и форм обуче­ния, к числу которых относятся лекционные, семинарские занятия, групповые дискуссии, деловые игры и самостоятельная работа.

Организация самостоятельной работы студентов. Особое значение придается самостоятельной работе студентов, которая предусматривает: повторение пройденного материала, ознакомление с рекомендованной литературой; в том числе с использованием Интернета, разработке проектной идеи в проект, подготовку варианта письменной заявки на получение финансирования (согласно выбранной тематике и идеи проекта).




Формы контроля знаний.
● Текущий контроль знаний студентов – работа на семинарских занятиях и письменное домашнее задание в виде эссе

● Итоговый контроль – зачет устное собеседование по указанным вопросам к подготовленной письменной работе «проектная заявка на грант».



Методика формирования результирующей оценки
Итоговое оценивание знаний проводится в десятибалльной шкале и по накопительной системе за работу в течение модуля.

По каждой форме контроля выставляется оценка (в 10-балльной шкале) и присваивается коэффициент, определяющий ее вес в итоговой оценке:

- оценка за посещение лекций и работу на семинарах (или отработки письменно пропусков семинаров) - 30%

- оценка за эссе – 40%;

- оценка за зачет - 30%.

Результирующая (накопленная) оценка является суммой оценок по каждому виду контроля, умноженных на свои коэффициенты. Таким образом, если студент выполнил все виды работ, предусмотренные всеми видами контроля, и его удовлетворяет накопленная оценка, то она становится базовой для результирующей оценки и служит для определения 10-балльной итоговой оценки, которая проставляется в экзаменационную ведомость после зачета.

Результирующая оценка рассчитывается на основе оценок по накопительной системе и оценки за зачет. В этом случае, накопленная оценка составит 50% итоговой, и оценка зачета - 50%.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Вводная лекция. Теоретико-методологические основы формирования проектной культуры личности. (2 часа лекций)

Понятие проектной культуры. Появление и развитие понятия «проект». Что включает в себя проектная деятельность (этапы подготовки, управления реализацией, оценки и т.п.). Классификация проектов. Примеры проектов (исследовательские, социальные, инновационные, бизнес-проекты, гражданских инициатив, образовательные и т.д.). Проект как средство разрешения социальных проблем. Законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность благотворительных организаций. Специфика правового регулирования споров между благотворительной организацией и гражданами и юридическими лицами.


Тема 2. Теоретико-методические основы управления проектной деятельностью. (4 часа лекций)

Методы управления проектами (обзор). Инструментарий управления проекта. Целеполагание и планирование (времени и ресурсов). Иерархия конечных и промежуточных целей. Распределения функциональных сфер. Методы подбора и построения команды. Мониторинг и индикация ключевых событий/мероприятий. Оценка рисков. Система управления проектной деятельностью: организационная структура, участники и стейкхолдеры проектной деятельности. Основные процессы проектной деятельности и области их приложения. Этапы проекта. Методы управления проектами и персоналом проекта.


Тема 3. Проектная идея. Стратегическое развитие идеи в проект. Планирование. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Проектно-исследовательская деятельность. Проект: определение, основные показатели и характеристики. Отличия проектной деятельности от традиционной исследовательской работы. Разработка идеи как первый этап подготовки проекта. Структура проекта и характеристика основных компонентов проекта. Логическая таблица для составления проекта. Выявление проблемы. Технологии «мозгового штурма». СМАРТ-анализ. Технология «6-3-5». Паспорт проектной идеи. СВОТ-анализ. Стратегическое планирование и его инструментарий. Ожидаемые результаты проекта и способы их оценки. Оценка рисков. Понятие и использование показателей. Критерии и индикаторы. Документирование результатов. Приемы обоснования устойчивости проекта. Виды планирования. Определение точек контроля.


Тема 4. Механизмы деятельности в сфере привлечения средств (фандрайзинг). Принципы и технологии фандрайзинга в социально-общественной среде. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Понятие «фандрайзинг». Фандрайзинг как способ привлечения средств для реализации социально значимых задач и финансирования проектов. Поиск и выбор источников финансирования. Структуры грантодающих институтов и организаций. Их классификация. Межгосударственные институции и программы финансирования. Государственные структуры и механизмы финансирования в России. Частные и негосударственные фонды и принципы их деятельности (приоритет для региона Балтийского моря). Неправительственные благотворительные организации и коалиции. Спонсорство, кампании по привлечению средств, иные технологии и приемы фандрайзинга. Стратегия фандрайзинга. Основные понятия фандрайзинга. Основные направления деятельности фондов и грантодающих организаций. Виды фондов, грантов и программ. Приоритеты фондов. Интернет-ресурсы. Поиск российских и зарубежных фондов с помощью Интернета. Грантовые программы, выставляемые фондами. Анализ программ и видов грантовой поддержки.


Тема 5. Гранты и виды грантовой и финансовой поддержки исследований и науки. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Грант: определения, типология и разновидности. Виды грантов. Грантовая поддержка как форма финансирования исследования. Индивидуальный, коллективный, партнерский грант. Периодичность проведения грантовых программ. Специфика участия в конкурсах грантов. Значение фандрайзинговой деятельности в исследовательской практике. Финансовая помощь для студентов, аспирантов, молодых ученых и научных работников. Стипендии и расходы на обучение. Стипендии типа Scholarship, Fellowship, Teaching Assistantship, Research Assistantship, Study/Work, Subsidized Work, займы (loans). Финансирование научных проектов. Зарубежные фонды. Российские фонды (РГНФ, РФФИ и пр.).


Тема 6. Заявка на получение финансирования (грант, спонсорство). (2 часа лекций и 6 часа семинаров)

Заявка как форма проектирования. Составление заявки: общие рекомендации. Типы заявок и их структура. Письмо-заявка и полная заявка: общее и отличное. Предварительный анализ темы и поиск источника поддержки. Составление типовой заявки. Титульный лист и его содержание. Название проекта – типичные ошибки при формулировке. Аннотация заявки. Постановка проблемы. Цели и задачи проекта. Методы и этапы реализации проекта. Ожидаемые результаты, эффекты и критерии их оценки. Мониторинг: внешний и внутренний. Формы отчетности. Приложения к заявке. Схема планирования проекта. Структура (типовая) заявки на получение финансирования. Процесс составления комплекта заявки. Следование требованиям грантодающей организации. Написание текста заявки (в зависимости от вида проекта: исследовательского, образовательного, социально-общественного).


Тема 7. Бюджетирование проектной работы. Финансовый менеджмент проекта. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Бюджет и дальнейшее финансирование. Бюджет или смета расходов как ключевой этап разработки проекта. Общие требования к составлению бюджета. Налоговое законодательство и особенности финансовой отчетности. Основные разделы бюджета (оплата труда, основные прямые расходы, непрямые расходы). Примерный перечень расходов и схема расчетов в разделе "Оплата труда". Основные прямые расходы: административные расходы (аренда помещения, транспортных средств, канцелярские товары, публикации, коммуникационные расходы, оплата юридических услуг, банковские комиссионные сборы, страхование, перевод и т.д.), командировочные расходы (транспорт, командировочные расходы), оборудование. Примерный перечень расходов и расчетов в разделе "Основные прямые расходы". Примерный перечень расходов в разделе "Непрямые расходы". Пояснения к бюджету.


Тема 8. Сопроводительные документы к заявке на получение финансирования. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Сопроводительные документы: типы и виды. Специфика составления сопроводительных документов. Общие правила составления сопроводительных документов. Автобиография (Curriculum vitae). Резюме. Особенности составления резюме на иностранных языках. Сопроводительное письмо. Письма-рекомендации: общие правила и рекомендации. Список публикаций и особенности его составления на иностранных языках. Специфика стиля деловых документов.


Тема 9. Экспертиза заявок. Оценка и мониторинг эффективности проектной работы. Отчетность. Распространение результатов. (2 часа лекций и 2 часа семинаров)

Экспертиза и экспертный совет. Причины отклонения заявок фондами. Основные критерии оценки основных частей заявки. Ошибки в составлении заявки. Проведение экспертизы: основные этапы, принципы, приоритеты.

Оценка и отчет. Сроки предоставления отчетов. Форма отчетов. Аналитический (содержательный) и финансовый отчет. Рекомендации по подготовке промежуточных и заключительного отчета. Специфика финансовой отчетности. Научная часть отчета.

III. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Все семинары проходят в виде ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по написанию разных видов проектных заявок (студенты под руководством и при консультациях преподавателя работают с конкретными формами заявок на получение финансирования различных фондов и программ).


Занятие 1. Разработка проектной идеи и развитие её в социально значимый проект. Стратегическое планирование фандрайзинговой деятельности. (2 часа)
ПЛАН

1. Выработка идеи проекта (с применением технологий творческого мышления и мозгового штурма).

2. Оформление проектной идеи в виде паспорта проектной идеи

3. Перечень Интернет-ресурсов, позволяющих осуществлять

фандрайзинговую деятельность по тематике проекта (самостоятельно и заранее готовится каждым студентом).

4. Российские ресурсы: специфика отечественных фондов и программ.

5. Зарубежные ресурсы и фонды: поиск, информационное обеспечение,

особенности размещения информации.

6. Стратегическое планирование (фандрайзинговая стратегия).
Занятие 2. Составление письма-запроса в фонд (социальный проект - MATRA, Women’s Global Fund, CAF-Russia, «Новая Евразия», «Русский мир»). Подготовка сопроводительных документов на индивидуальный грант. (2 часа)

ПЛАН


1. Этапы подготовки резюме будущего проекта.

2. Рекомендательные письма: структура, типовая форма, особенности

составления.

3. Автобиография: принципы написания.

4. Составление письма-запроса в фонд (по типу каждого из отмеченных)

5. Проработка пакета сопроводительных документов в фонд.


Занятие 3. Составление заявки на зарубежную стажировку или обменную программу, участие в международной конференции, семинаре, тренинге или летней/зимней школе. (DAAD, Fulbright, Erasmus Mundus, CEU) (2 часа)

ПЛАН


1. Типовая форма заявки.

2. Особенности планирования отдельных разделов заявки.

3. Структура подготовки тезисов конференции.

4. Написание мотивационного письма.

5. Подготовка образца письменной работы (Sample).
Занятие 4. Составление заявки на реализацию научно-исследовательского проекта: коллективного и индивидуального. (РГНФ, NorFA) (4 часа)

ПЛАН


1. Типовая форма заявки.

2. Особенности проработки отдельных разделов заявки.

3. Бюджетирование.

4. Теоретико-методологической обоснование.


Занятие 5. Составление заявки на разработку обучающего курса или проведения конференции, семинара, летней/зимней школы (HESP ReSET, Adenauer Schtiftung, Boell Foundation) (2 часа)

ПЛАН


1. Типовая форма заявки.

2. Особенности планирования отдельных разделов заявки.

3. Структура учебного курса.

4. Структура подготовки программы конференции, семинара, школы.


Занятие 6-7. Составление и подготовка заявки на получение финансирования и иных сопроводительных документов для социально-общественной работы и международных проектов (Гранты Общественной Палаты РФ, программы Европейского Союза, программы Совета Министров Северных Стран) (4 часа)

1. Типовая форма заявки.

2. Особенности планирования отдельных разделов заявки.

3. Специфика программ

4. Составление логической матрицы проекта

5. Написание комплексной заявки на получение гранта (по форме одной из программ)


Занятие 8. Экспертиза заявок и отчетность по грантам (2 часа)

ПЛАН


1. Экспертная анкета: основные критерии оценки.

2. Проведение экспертизы: этапы, итоги.

3. Структура и технологии оценки проектной заявки.

4. Написание отчета (особенности по типам проектов).



IV. ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ

Единого специализированного базового учебника по данному курсу нет. В качестве базовых учебников могут быть использованы соответствующие главы из основной литературы



Основная литература ко всему курсу (в дополнение к материалам для семинаров):

1. Бэгьюли Ф. Управление проектом. – М.: «Гранд-Фаир», 2002.

2. Дуглас Александер Дж., Карлсон Кристина Дж. Основные принципы фандрейзинга. Секреты привлечения денежных средств для неприбыльных организаций. / Пер. с англ. О.В.Теплых. – Днепропетровск.: Баланс Бизнес Букс, 2007. – 240 с.

3. Поташник М.М. Как подготовить проект на получение грантов. Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 176 с.

4. Шметткамп М. Управление проектами: краткий курс. – М.: «Дело и сервис», 2005.

5. Шафф Т. Шафф Д. Путеводитель по фандрайзингу. Рабочая модель по привлечению спонсоров. М, 2006.



Дополнительная литература:

6. Алексеева О. Третий сектор, или благотворительность для "чайников", М.: ВВС МРМ, 1997.

7. Блинников, М.С. Даушев Д.А., Симонов Е.А. «Как просить деньги?» (в помощь пишущим заявки на гранты). СПб, 2003.

8. Горбунова Н.В., Кочкина Л.В. Методика организации работы над проектом / Образование в современной школе. 2000. №4. С. 21-27.

9. Гудейл Тони К., Обучение добровольцев искусству просить пожертвования". Информационное обеспечение международного сотрудничества в области науки и образования. Учебно-методическое пособие по подготовке проектов в благотворительные фонды и организации. СПб., 2001.

10. Как просить деньги на некоммерческие проекты у благотворительных фондов. М., 1996.

11. Ленджер П., Черток М., Нечаев В. Этика благотворительности, М.: CAF, 1998.

12. Монахова Л.Ю. Теоретические аспекты технологии проектирования индивидуальных образовательных программ. // Наука и школа. 2000. №1. С. 45-52.

13. На пути к успешному фандрайзингу. М., 1995.

14. Общее управление НКО. Курс лекций. Кн.1, М: ЦПНКО, 2002.

15. Основы деятельности и успеха некоммерческих организаций. М., 1995.

16. Орлова А., Клецина А., Мачнев Е. Внешняя помощь для некоммерческих организаций, Санкт-Петербург: ЦРНО, 1998.

17. Путь к успеху. Пособие для неправительственных некоммерческих организаций. М., 1992.

18. Работать с коммерческим сектором: спонсорство или партнерство? СПб., 1997.

19. Савенков А.И. Творческий проект, или как провести самостоятельное исследование / Школьные технологии, 1998, № 4.

20. Слободская М.А. Как написать письмо с просьбой о благотворительном пожертвовании. М., 1998.

21. Составление заявки на грант. Методическое пособие для некоммерческих организаций. Ставрополь, 2000

22. Штейнберг В.Э. Технология проектирования образовательных систем и процессов / Школьные технологии. 2000. №2. С. 3-24.



Интернет-ресурсы:

Сайт по вопросам проектного менеджмента: www.project-manager.com

Каталог общественных ресурсов в Интернет www.ngo.ru

Виртуальный ресурсный центр для НКО www.trainet.org

Эколайн: открытая справочно-информационная служба www.ecoline.ru

Сайт сообщества профессионалов по привлечению ресурсов для НКО:



www.fundraising.ngo.ru

Яндекс. Каталог некоммерческих организаций России: http://nko.yandex.ru

Сайт о добровольчестве: http://www.volunteer.ru

Журнал «Вестник благотворительности (архив): http://internews.ru/ngo/charity

Центр развития НКО Санкт-Петербурга http://www.ndc.org.ru

V. ТЕМЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ
В качестве итоговой письменной работы предполагается написание ээсе в виде комплексной заявки на получение финансирования по форме одной из программ или фондов, изучаемых в рамках курса. Тематику заявки студенты преимущественно определяют самостоятельно, исходя из собственных исследовательских интересов или темы своей курсовой работы. В качестве рекомендуемых тем для написания эссе могут быть предложены следующие:
1. Проектная работа в социальной сфере

2. Основы фандрайзинга в сфере политической работы

3. Гражданское общество, как сфера проектной деятельности

4. Гражданское образование, как социальный проект

5. Публичная политика и проектная деятельность

6. Основы проектной деятельности в реализации политик государства (на всех уровнях)

7. Проектная деятельность, как инновационные практики

8. Привлечение средств для образовательных целей

9. Фандрайзинг, как элемент проектной работы в общественной сфере

10. Образовательные технологии и проектный подход

11. Социально-ориентированные проекты, как модернизация социальной политики

12. Политическая работа и формы привлечения средств на её развитие и т.д.


ПЕРЕЧЕНЬ ВАРИАНТОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Составить перечень отечественных фондов, оказывающих финансовую поддержку российским ученым в области гуманитарных знаний.

2. Составить примерный перечень зарубежных фондов, оказывающих финансовую поддержку российским ученым в области гуманитарных наук.

3. Определить виды грантов на примере Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Central European University (ECU) и др.

4. Подготовить, используя Интернет-ресурсы, перечень программ и фондов, финансирующих стажировки и образовательные возможности по теме собственных исследований.

5. Составить собственное резюме (русский и английский вариант).

6. Составить 2 рекомендательных письма (русский и английский вариант).

8. Подготовить структурный черновик научного проекта в области собственных интересов.

9. Разработать программу конференции, семинара, тренинга или специального курса.

10.Составить заявку на получение гранта (комплексный вариант – в качестве итоговой письменной работы по курсу).



VI. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ


  1. Значение фандрайзинговой деятельности в исследовательской практике.

  2. Технологии и принципы фандрайзинга в социальной работе и третьем секторе

  3. Технологии и принципы поиска средств на исследовательскую работу

  4. Технологии и принципы привлечения финансирования на образовательную деятельность

  5. Мотивация благотворителей

  6. Источники финансирования для деятельности НКО

  7. Источники финансирования для исследователей и студентов

  8. Понятие проектной культуры

  9. Понятие проектного менеджмента

  10. Роль и место проектной работы в разных организациях

  11. Основные этапы разработки проекта

  12. Появление и развитие понятия «проект»

  13. Целеполагание и планирование проекта

  14. Этапы проектной работы

  15. Технологии генерации идей проекта

  16. Развитие идеи в проект

  17. Ресурсы проектной деятельности

  18. Принципы проектной работы

  19. Классификация проектов

  20. Мониторинг и индикация ключевых событий/мероприятий.

  21. Оценка рисков в проектной работе

  22. Система управления проектной деятельностью

  23. Что такое заявка на грант.

  24. Структура заявки на грант

  25. Стэйкхолдеры, бенефициарии и целевая группа

  26. Оценка заявки на получение финансирования

  27. основы финансового менеджмента в проектной работе

  28. Типы расходов в проектном бюджетировании

  29. Приемы обоснования устойчивости проекта

  30. Структура резюме

  31. Дополнительные материалы в пакете проектной заявки (сопроводительные)

  32. Отчет по гранту.

  33. Оценка эффективности и результатов проекта

  34. Общие требования к составлению бюджета.

  35. Налоговое законодательство и особенности финансовой отчетности

  36. Управления проектом в процессе его реализации

  37. Проведения публичных акций по сбору средств

  38. Чем фандрайзинг отличается от спонсоринга

  39. Основные критерии оценки основных частей заявки

  40. Ошибки в составлении заявки


VII. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН






Наименование тем

Аудиторные часы

Формы текущего контроля

Самостоят.работа

Всего часов

Лекции

Семинары

Всего

1

Теоретико-методологические основы формирования проектной культуры личности.

2

-

2




5




2

Теоретико-методические основы управления проектной деятельностью.

4

-

4




5




3

Проектная идея. Стратегическое развитие идеи в проект. Планирование.

2

2

4




8




4

Механизмы деятельности в сфере привлечения средств (фандрайзинг). Принципы и технологии фандрайзинга в социально-общественной среде.

2

2

4

Д.з

5




5

Гранты и виды грантовой и финансовой поддержки исследований и науки.

2

2

4




10




6

Заявка на получение финансирования (стажировка, грант, спонсорство).

2

6

8

Письменная работа (эссе)

12




7

Бюджетирование проектной работы. Финансовый менеджмент проекта.

2

2

4




10




8

Сопроводительные документы к заявке на получение финансирования.

2

2

4




5




9

Экспертиза заявок. Оценка и мониторинг эффективности проектной работы. Отчетность.

2

2

4

зачет

10




ИТОГО

20


18

38




70

108


Автор программы Т.Л.Барандова, ст. преподаватель



База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал