Программа основного общего образования по географии. 5-9 Классы



страница8/11
Дата27.04.2016
Размер1.96 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Ul 1Л Ю


№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика







проектов локальной, региональной или глобальной реконструкции природы нашей планеты в виде рисунков, схем, картосхем и кратких описаний. Изображение личной эмблемы (герба) учащегося с географической тематикой

и улучшения окружающей среды; перечисление памятников природы и культуры







ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. 8-

-9 КЛАССЫ

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ПРИРОДА. НАСЕЛЕНИЕ. ХОЗЯЙСТВО. 8 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч, из них 17 ч — резервное время)

Введение (1 ч)

1

Что изучает география России

Географический взгляд на Россию: разнообразие территории, уникальность географических объектов

Знакомство со структурой учебника и особенностями используемых компонентов УМК

Часть I. Россия на карте мира (8 ч)

Географическое положение и административно-территориальное устройство России (8 ч)

2

Границы России

Что такое государственная граница и что она ограничивает.

Определение по физической и политической картам границ России и приграничных










Каковы особенности российских границ. Сухопутные границы России. Морские границы России. С кем соседствует Россия

государств, обозначение их на контурной карте. Сравнение морских и сухопутных границ России по протяженности и значению для развития внешнеторговых связей нашей страны с другими государствами. Сравнение протяженности границ с разными странами- соседями. Определение наиболее разнообразных в природном отношении границ

3

Россия на карте часовых поясов

Что такое местное и поясное время. Что такое декретное время и для чего оно нужно. Практические работы. 1. Определение поясного времени для различных населенных пунктов

Определение положения России на карте часовых поясов. Определение по карте часовых поясов поясного времени для разных городов. Объяснение роли поясного и декретного времени в хозяйстве и жизни людей

4

Географическое положение России

Какие типы географического положения существуют

Анализ карт и выявление особенностей разных видов географического положения России

5

Физико-географи- ческое, экономи- ко-географиче- ское и транспорт- но-географиче- ское положение России

Где расположены крайние точки России. Как на разных уровнях оценивается экономико-геогра- фическое положение России. Чем различаются потенциальные и реальные выгоды транс- портно-географического положения страны.

Практические работы. 2. Характеристика географического положения России, США и Канады



Обозначение на контурной карте объектов, характеризующих географическое положение России. Сравнение географического положения России с географическим положением других стран. Выявление зависимости между географическим положением и особенностями заселения и хозяйственного освоения территории страны. Сравнение размеров экономически эффективной территории России и других стран (Канады, США) на основе статистических данных.




№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика










Установление на основе анализа карт и текста учебника черт географического положения, оказывающих положительное и отрицательное воздействие на развитие хозяйства России

6

Геополитическое, геоэкономическое, геодемографическое, этнокультурное и эколого-географи- ческое положение России

В чем сложность геополитического положения России. В чем сходство геоэкономического и геодемографического положения России. Эколого-географи- ческое положение

Обозначение на контурной карте объектов и явлений, характеризующих разные виды географического положения России. Сравнение геополитического и геоэкономического положения России и других стран. Выявление зависимости между разными видами географического положения России. Установление на основе анализа карт и текста учебника черт разных видов географического положения, оказывающих положительное и отрицательное воздействие на развитие хозяйства России. Составление характеристики разных видов географического положения России

7

Как формировалась государственная территория России

Где началось формирование государственной территории России. Как и почему изменялись направления русской и российской колонизации

Выявление особенностей формирования государственной территории России, изменения ее границ, заселения и хозяйственного освоения на разных исторических этапах. Обозначение на контурной карте границ и соседей России в различные исторические эпохи




8

Этапы и методы географического изучения территории

Как первоначально собирались сведения о территории России. Как шло продвижение русских на восток. Что отличало географические исследования в XIX в. Что исследовали в XX в. Какие методы использовались для географического изучения России

Анализ по карте маршрутов важнейших путешествий и экспедиций по территории России. Характеристика вклада знаменитых путешественников и исследователей в освоение и изучение территории России. Подготовка и обсуждение сообщения (презентации) о результатах выдающихся отечественных географических открытий и путешествий

9

Особенности ад- министративно- территориально- го устройства страны

Для чего необходимо административно-территориальное деление. Что такое федерация и субъекты Федерации. Как различаются субъекты Федерации. Для чего нужны федеральные округа.

Практические работы. 3. Анализ административно-территориального деления России



Анализ схемы, отражающей функции административно-территориального деления страны. Выявление специфики административно-территориального устройства Российской Федерации. Определение субъектов РФ и их столиц по политико-административной карте. Определение и обозначение на контурной карте состава границ федеральных округов

Часть II. Природа России (26 ч)

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые (5 ч)

10

Геологическая история и геологическое строение территории России

В чем особенности строения рельефа нашей страны. Где расположены самые древние и самые молодые участки земной коры на территории России

Анализ и сопоставление физической и тектонической карт

Ul СИ Ul


№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика

11

Рельеф России

Каковы особенности рельефа России. Как размещаются основные формы рельефа на территории нашей страны. Практические работы. 4. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий

Обозначение на контурной карте основных форм рельефа России. Характеристика размещения полезных ископаемых

12

Как и почему изменяется рельеф России

Как внутренние и внешние процессы влияют на формирование рельефа России. Какие территории нашей страны испытывают неотектонические движения земной коры. Как влияет на рельеф деятельность ледников

Характеристика современных процессов, формирующих рельеф. Объяснение взаимосвязи всех компонентов природы

13

Стихийные природные явления в литосфере

Что такое стихийные явления природы. Какие стихийные явления происходят в литосфере

Характеристика стихийных явлений, происходящих в литосфере, и их последствий для человека. Работа с контурной картой




14

Человек и литосфера

Влияет ли земная кора на жизнь и хозяйственную деятельность людей? Жизнь и хозяйствование на равнинах. Жизнь и хозяйствование в горах. Как человек воздействует на литосферу

Объяснение особенностей жизни людей в горах и на равнинах

Климат и климатические ресурсы (6 ч)

15

Факторы, определяющие климат России

Что влияет на формирование климата. Влияние географической широты на климат. Влияние подстилающей поверхности. Циркуляция воздушных масс

Анализ климатических карт и диаграмм

16

Закономерности распределения тепла и влаги на территории России

Распределение тепла на территории России. Распределение осадков на территории нашей страны. Что показывает коэффициент увлажнения. Практические работы. 5. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации,радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков на территории страны

Анализ климатических карт. Характеристика закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, средних температур января и июля, годового количества осадков на территории России

Ul СИ 1Л


№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика

17

Сезонность климата

Чем обоснована сезонность климата. Как сезонность повлияла на особенности этнического характера. Как сезонность климата влияет на жизнедеятельность человека

Характеристика сезонов года. Объяснение причин сезонности климата. Сравнение различных климатических сезонов. Анализ агроклиматической карты и определение наиболее благоприятных условий для развития сельского хозяйства в России

18

Типы климатов России

Арктический и субарктический климат. Климат умеренного пояса.

Практические работы. 6. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды



Объяснение причин разнообразия климата нашей страны. Характеристика каждого типа климата по климатическим картам. Обозначение на контурной карте границ климатических поясов и областей. Сравнение разных типов климата

19—20

Климат и человек

Как климат влияет на жизнь людей. Что такое комфортность климата. Как взаимосвязаны климат и хозяйственная деятельность людей. Какие климатические явления называют неблагоприятными. Практические работы. 7. Оценка основных климатических показателей одного из регионов

Характеристика природных условий России для жизни и деятельности человека. Выявление наиболее благоприятных условий для человека. Обозначение на контурной карте территорий России с наиболее комфортными условиями. Оценка климата своей местности для жизни и деятельности человека. Характеристика агроклиматических ресурсов России. Объяснение причин неблагоприятных климатических условий в стране и своем










страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения

крае. Выявление территорий России, где наиболее часто происходят: а) засухи и пыльные бури; б) ураганы; в) сильные ливни; г) морозы

Внутренние воды и водные ресурсы (3 ч)

21

Разнообразие внутренних вод России. Реки

Влияние внутренних вод на природу и жизнь человека. Реки. Куда несут свои воды российские реки. Почему многие реки России медленно текут. Как климат влияет на реки. Практические работы. 8. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования

Объяснение влияния климата и рельефа на внутренние воды страны. Анализ распределения рек России по бассейнам разных океанов. Решение задач на определение падения и уклона реки. Сравнение равнинных и горных рек

22

Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота

Озера. Подземные воды. Многолетняя мерзлота. Ледники. Практические работы. 9. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата

Объяснение причины размещения озер, болот, многолетней мерзлоты по территории России. Характеристика крупных озер нашей страны по картам и другим ГИИ. Анализ связи внутренних вод с другими компонентами ПТК. Обозначение на контурной карте озер, границ многолетней мерзлоты

Ul СИ

VI


№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика

23

Водные ресурсы и человек

Роль воды в жизни людей. Водные ресурсы. Неравномерность распределения водных ресурсов. Годовые и сезонные колебания речного стока. Большое потребление и большие потери воды. Рост загрязнения воды. Практические работы. 10. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования

Оценка роли воды в жизни человека. Осознание эстетического и оздоровительного значения водных ландшафтов. Характеристика водных ресурсов своего края

Почва и почвенные ресурсы (3 ч)

24

Образование почв и их разнообразие

Что такое почва. Под влиянием каких факторов образуются почвы. Основные свойства почв. Разнообразие почв

Анализ почвенных карт в атласе и строения почвенного профиля в учебнике. Объяснение причин образования разных почв нашей страны. Установление взаимосвязи почвы с другими компонентами ПТК

25

Закономерности

распространения



почв

Главные типы почв России. Закономерности распространения почв на территории России

Характеристика типов почв. Определение основных типов почв своей местности

26

Почвенные ресурсы России

Значение почвы для жизни человека. От чего нужно охранять почву. Роль мелиорации в повышении плодородия почв. Охрана почв

Осознание значения почвы для жизни человека. Объяснение роли мелиорации в повышении плодородия почв. Характеристика почвы своей местности










Практические работы. 11. Выявление условий образования основных типов почв и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности




Растительный и животный жир. Биологические ресурсы (2 ч)

27

Растительный и животный мир России

Разнообразие живой природы России. Основные типы растительности России. Разнообразие животного мира России

Установление взаимосвязей между живой природой и другими компонентами ПТК. Объяснение размещения основных типов растительного и животного мира в нашей стране

28

Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира

Живые организмы на Земле. Охрана живой природы. Практические работы. 12. Прогноз изменения растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса

Характеристика и оценка биологических ресурсов нашей страны и своего края

Природное районирование(7ч)

29

Разнообразие природных комплексов

Что такое природно-террито- риальный комплекс (ПТК). Физико-географическое районирование. Моря как крупные природные комплексы. ПТК природные и антропогенные

Объяснение принципов физико-географиче- ского районирования. Подбор примеров природных и антропогенных ландшафтов. Характеристика природных комплексов морей (на примере Азовского моря)

Ul СИ Ю


№ урока

Темы урока

Содержание урока

Виды деятельности ученика

30

Природно-хозяй- ственные зоны России

Что такое природная зональность. Почему мы называем эти зоны природно-хозяйственными

Анализ размещения природных зон нашей страны, обозначение их на контурной карте. Объяснение влияния деятельности человека на природные зоны

31

Арктические пустыни, тундра и лесотундра

Природные особенности безлесных территорий Севера. Каковы основные виды природопользования на северных территориях

Выявление и объяснение особенностей природы арктических пустынь, тундры и лесотундры. Характеристика особенностей природопользования в зоне Севера

32

Леса

Какие леса растут в России. Зона тайги и зона смешанных и широколиственных лесов

Обозначение природных зон России на контурной карте. Сравнение тайги и смешанных лесов

33

Лесостепи, степи и полупустыни

Влияние хозяйственной деятельности человека на природу степей и лесостепей. Географическое положение пустынь и полупустынь в России

Сравнение природы тундры и степной зоны. Объяснение характера приспособления растений и животных к условиям степей и полупустынь

34

Высотная поясность

Влияние гор на природу и человека. Где в нашей стране наиболее ярко выражена высотная поясность

Самостоятельное составление схемы высотной поясности для разных гор нашей страны. Сравнение высотной поясности Кавказа и Урала


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал