Реферат может готовиться по выносимым на экзамен вопросам в их связи с темой исследования, а также по следующей примерной проблематике



Скачать 50.65 Kb.
Дата24.04.2016
Размер50.65 Kb.
ТипРеферат
2016 год

Реферат может готовиться по выносимым на экзамен вопросам в их связи с темой исследования, а также по следующей примерной проблематике:




  1. Философия и наука. Проблема познаваемости мира.

  2. Предмет философии науки. История изменения содержания философии науки.

  3. Наука, ее основания, сущность, функции.

  4. Научное и вненаучное знание. Особенности философского познания.

  5. Теория научного познания. Закономерности развития науки.

  6. Генезис науки. Основные этапы ее развития.

  7. Классификация наук: история и современность.

  8. Научно-техническая революция: сущность и последствия.

  9. Сущность, свойства и идеалы научного знания.

  10. Научная теория и ее функции.

  11. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

  12. Эмпирическое познание и его методы.

  13. Теоретическое познание и его методы.

  14. Синергетика и ее философские основания.

  15. Формы и способы научного познания.

  16. Истина и вера. Проблема истинности в социально - гуманитарном познании.

  17. Проблема научной рациональности, типы и виды рациональности.

  18. Движущие силы развития науки.

  19. Традиции и новации в развитии науки.

  20. Наука и перспективы информационного общества.

  21. Наука и экономика. Наука и власть.

  22. Наука как социальный институт.

  23. Позитивизм как философия науки.

  24. Критический рационализм К.Поппера и его принцип фальсификации.

  25. Методология научно-исследовательских программ И.Лакатоса.

  26. Эпистемологический анархизм П.Фейерабенда.

  27. Концепция научных революций Т.Куна.

  28. М.Полани и его идея личностного знания.

  29. Этика науки и ответственность ученых.

  30. Современная научная картина мира. Глобальный эволюционизм.

  31. Научные коммуникации и трансляция научного знания.

  32. Роль науки в современном обществе.

  33. Предпосылки становления научного знания.

  34. Формирование науки как профессиональной деятельности.

  35. Причины дифференциации научного знания.

  36. Теоретические модели как элемент внутренней организации науки.

  37. Система идеалов и норм научной деятельности

  38. Проблемы классификации научного знания.

  39. Наука как элемент культуры.

  40. Научные революции и их роль в перестройке оснований науки.

  41. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

  42. Сближение идеалов естественнонаучного и гуманитарного познания.

  43. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.

  44. Экологическая этика и ее философские основания.

  45. Роль науки в преодолении глобальных проблем современности.

  46. Исторические формы институционализации научной деятельности.

  47. Современная система и проблемы подготовки научных кадров.

  48. Организационно-правовые основы высшего юридического образования в РФ.

  49. Сущность и структура современного социально-гуманитарного знания.

  50. Специфика объекта социально-гуманитарного познания.

  51. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания.

  52. Субъекты социально-гуманитарного познания.

  53. Время и пространство в социальном и гуманитарном познании.

  54. Хронотоп: сущность, история становления и развития.

  55. Природа ценностей в социально-гуманитарном познании.

  56. Понимание как метод социально-гуманитарного познания.

  57. Социокультурное и гуманитарное содержание категории «жизнь».

  58. Объективное и субъективное время в социально-гуманитарном знании.

  59. Коммуникативность как условие развития социально-гуманитарного знания

  60. Проблемы плюрализма в социально-гуманитарном знании.

  61. Герменевтика: сущность и основные подходы.

  62. Проблема истинности социально-гуманитарного знания.

  63. Характеристика методов социально-гуманитарных наук.

  64. Эволюция подходов к философскому анализу науки.

  65. Преднаука и наука в собственном смысле слова.

  66. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

  67. Развитие научного мышления в средневековых университетах.

  68. Восточная средневековая наука.

  69. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.

  70. Формирование идеалов опытного знания: оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам.

  71. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: Г. Галилей. Ф. Бэкон, Р. Декарт.

  72. Возникновение дисциплинарно организованной науки.

  73. Становление и развитие социальных и гуманитарных наук.

  74. Возникновение и развитие юридического образования.

  75. Эволюция политических и правовых учений в России.

  76. Становление и развитие юридической науки.

  77. Политико-правовое учение марксизма.

  78. Основные правовые учения XX века.

  79. Правовая реальность и специфика ее научного познания.

  80. Право и мораль как всеобщие регуляторы жизнедеятельности человека.

  81. Философско-правовая мысль Античности.

  82. Средневековая политико-правовая мысль.

  83. Политико-правовые учения эпохи Возрождения.

  84. Правовые и политические учения Нового времени.

  85. Правовые и политические учения эпохи Просвещения.

  86. Историческая школа права (Г. Гуго Ф.К. Савиньи, Г. Пухта).

  87. Философско-правовой иррационализм XIX века.

  88. Юридический позитивизм в Западной Ев­ропе в XIX в. (И. Бентам, Дж. Остин, Р. Иеринг).

  89. Основные концепции возрожденного естественного права в XX в.

  90. Концепции юридического неопозитивизма (Г. Кельзен, Г. Xapт, О. Вайнбергер).

  91. Экзистенциалистские учения о праве и государстве (В. Майхофер, Э. Фехнер, К. Коссио).

  92. Юридический позитивизм и неопозитивизм в России.

  93. Основные концепции права и государства в Советском Союзе.

  94. Герменевтика и толкование законов. Проблемы понимания и интерпретации.




База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал