Шумовое загрязнение и его влияние на организм человека



Скачать 84.69 Kb.
Дата24.04.2016
Размер84.69 Kb.
ТипУрок
МБОУ ВМР «Надеевская основная общеобразовательная школа»
Урок элективного курса «Окружающая среда и здоровье человека»
Кубасова М.А., учитель биологии, высшая квалификационная категория.
Тема: Шумовое загрязнение и его влияние на организм человека.
Цели: 1. Рассмотреть вопрос о шумовом загрязнении атмосферы и его воздействии на организм человека.

2. Продолжить формирование умений самостоятельно добывать знания в процессе

групповой организации познавательной деятельности школьников.



3. Вести профориентационную работу.
Оборудование: - аудиомагнитофон, кассеты с записью природных и техногенных шумов, информационные листы для индивидуальной работы учащихся, механические часы, линейки, листы ватмана, фломастеры, таблица «Влияние шума».
План урока:



  1. Что такое шум; (прослушивание записей птичьих голосов, прибоя, городского шума; самостоятельная работа с информационным листом; заполнение таблицы).

  2. Виды шумов; (анализ таблицы «Уровень громкости разных источников звука»).

  3. Воздействие громких звуков на работу слухового аппарата; (тест: «Определение остроты слуха»; см. информационный лист).

  4. Влияние шума на организм человека.

  5. Меры защиты от шумового загрязнения; (групповая работа; создание проектов защиты человечества от шумового воздействия). 3 группы:

1. Жители поселка.

2. Директор совхоза, специалисты.

3. Архитекторы, строители.

Вывод по уроку:

В заключительной части урока учащиеся заполняют лист самооценки.

(см. информационный лист).

Ход урока.


«Мне необходимо разобраться

самому, а чтобы разобраться

самому, надо думать сообща».

Б.Васильев.
1. Мы дети малые одной большой природы,

Мы делим с ней удачи и невзгоды,

Одна судьба у нас и у неё.

Моя планета – человечий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан?!

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!
Вопрос: Какая проблема затронута в стихах?

Вопрос о загрязнении окружающей среды на сегодняшний день стоит актуально.


Задача: Рассмотреть один из видов загрязнения окружающей среды. А вот о каком виде пойдёт речь, определите сами, прослушав отрывок из повести Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей».
Зачитывается отрывок на фоне музыки «Лунная соната».
Лёгкий туман ещё держался кое-где над водой, ещё цеплялся за мокрые кусты лозняка, и в тихой воде чётко отражалось всё, что гляделось в неё в это утро. Странное чувство полного, почти торжественного спокойствия охватило его. Он вдруг услышал эту тишину и понял, что вот это и есть тишина, что она совсем не означает отсутствие звуков, а означает лишь отдых природы, её сон, её предрассветные вздохи. Он всем телом ощутил свежесть тумана, уловил его запах, настоянный на горьковатом, мокром лозняке. Он увидел в глубине воды белые стволы берёз, чёрную крону ольхи: они переплетались с всплывшими навстречу солнцу кувшинками, почти, что неуловимо размываясь у самого дна.… И вдруг он догадался, чего ему хочется: зачерпнуть эту нетронутую красоту и бережно, не замутив и не расплескав, принести её людям…».
Задача: Изучить влияние шума на организм человека, установить связь между охраной окружающей среды и охраной здоровья человека.
План (на доске).
1. Итак, что такое шум?

- это один из видов звука, правда, его ещё называют «нежелательным звуком».

Шум – громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.

А что такое звук?

- это механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20.000 колебаний в секунду).

Человек всегда жил в мире звуков. Это шелест листвы, птичьи голоса, шум ветра, прибоя, ручейка. Послушайте некоторые из них и подумайте, какие чувства они у вас вызывают, как влияют на ваш организм.

Включается магнитофон. Звучат птичьи голоса, прибой.

(успокаивают, приятны, снимают стрессы).


Но естественные звучания голосов природы становятся всё более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными, транспортными и другими шумами.

(представьте крупный промышленный город).


Зачитать стр. 210 «Экология», 9 класс.
А как вам понравиться вот такая «современная шумовая симфония»? Как она влияет на наш организм?
Включается магнитофон. Запись шума города.
Самостоятельная работа с информационным листом.
2. Виды шумов? Примеры – воздействие.

Шум по-разному воздействует на человека.


От чего это зависит? - от источника шума;

- уровня громкости;

- возраста;

- состояния здоровья;

- окружающих условий.
Каждый вид шума имеет свой уровень громкости, измеряемый в децибелах. Он выражает степень звукового давления.


Таблица. Её анализ.


Источники звука

Уровень звука (Дб)

Спокойное дыхание человека

Шум спокойного сада

Шёпот человека

Перелистывание газет

Обычный шум в доме

Разговор средней громкости

Работа пылесоса

Шум грузовика

Шум большого города

Оркестр поп-музыки

Раскат грома

Старт космического корабля

Выстрел из оружия


10 (не воспринимается)

20

20



30

40

50



60

80

110



110

120


150

170

Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20 – 30 децибелов безвреден, это естественный шумовой фон. Что касается громких звуков, то здесь норма 80. Звук в 130 децибелов вызывает у человека болевые ощущения, а в 150 – становится не переносимым, вызывает шок. В средние века – казнь «под колокол». Гул мучил и медленно убивал преступника.
Как можно оценить уровень шума в школе в течение дня? Какие выводы можно сделать?
3. Воздействие громких звуков на работу слухового анализатора.
Какой орган реагирует на чрезмерный шум, прежде всего?
По статистике 20 млн. из 150 млн. россиян страдают сегодня тугоухостью.

У 20% юношей и девушек из числа увлекающихся рок – музыкой наблюдается снижение слуха на уровне 85-летних стариков.


Выполняем тест.

(проверим остроту слуха).


Как мы слышим?
Звуковая волна преобразуется в электрическую, под действием громких звуков барабанная перепонка теряет эластичность и снижается чувствительность, поэтому требуется больший уровень звука, чтобы она начала колебаться. Разрушаются слуховые рецепторы.

4. Влияние шума на организм.
Только ли органы слуха страдают от чрезмерного шума?

(ответ в информационном листе).

- анализируют.

Выводы: Врачи говорят о шумовой болезни. Шум коварен, незаметно воздействует на организм.
5. Итак, шум вреден, его можно назвать медленным убийцей.

Можно ли снизить его воздействием?

Что может сделать каждый из нас?
6. Групповая работа.

Создание проектов защиты человека от шумового воздействия.
1 группа – жители посёлка.

2 группа – директор совхоза во главе со специалистами.

3 группа – архитекторы, строители.
(Каждая группа создаёт свой проект, оформляет на листе и представляет классу).
Вывод: С шумом можно и нужно бороться, чтобы сохранить своё здоровье.
Листья поглощают 25% шума, отражают 74%.

Умение соблюдать тишину – показатель культуры человека и его доброго отношения к людям, тишина нужна людям как солнце и свежий воздух.


«Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте же мы все на век объединимся.

Давайте наши души сохраним,

Тогда мы на Земле и сами сохранимся».


Н. Старшинов.
Заполняем лист самооценки.

Информационный лист.
Тема урока:___________________________________________________________________



Виды шумов


Последствия их влияния на организм

Природного

происхождения

Антропогенного происхождения











Тест на определение остроты слуха.
Острота слуха – это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого.


  • Оборудование: механические часы, линейка.

  • Порядок работы:

  1. Приближайте к себе часы, пока не услышите звук.

  2. Приложите часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока не исчезнет звук.

  3. Измерьте расстояние (в первом и втором случаях) между ухом и часами (в см).

  4. Высчитайте среднюю величину двух показателей.

  • Оценка результатов: нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого.

Данные статистики о влиянии шума на организм человека.


    1. Шум становится причиной преждевременного старения. В тридцати случаях из ста шум сокращает жизнь людей в крупных городах на 8-12 лет.

    2. Каждая третья женщина и каждый четвёртый мужчина страдают неврозами, вызванными воздействием шума.

    3. Достаточно сильный шум через 1 мин может стать причиной приступа у больных эпилепсией.

    4. Такие болезни, как гастрит, язвы пищеварительных органов, часто сопровождают людей, живущих и работающих в шумной обстановке. Язва желудка часто наблюдается у профессиональных эстрадных музыкантов.

    5. Шумовые явления, повторяющиеся регулярно, способны с нарастающим эффектом угнетать нервную систему.

    6. Под влиянием шума происходит стойкое угнетение частоты и глубины дыхательных движений; сердечная аритмия, обострение гипертонии; изменяется углеводной, белковой, солевой обмен веществ, что влечёт изменения биохимического состава крови (в частности, снижается уровень сахара в крови).


Лист самооценки учащегося.


Вопрос

Оценка

Удовлетворены ли Вы результатом своей деятельности на уроке?
Проявился ли интерес к предмету на данном уроке?
Соответствовал ли уровень изложения материала степени Вашей готовности к уроку?
Сформировалось ли у Вас понимание важности полученных на этом уроке знаний?
Возникла ли на уроке атмосфера сотрудничества между Вами и другими участниками Вашей группы?
Удовлетворены ли Вы сегодняшним уроком?





Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал