Урок-практикум по выразительному чтению 3 класс Борис Заходер «Вредный кот» Оборудование



Скачать 24.62 Kb.
Дата02.05.2016
Размер24.62 Kb.
ТипУрок

Филимонова Снежана Эдуардовна

учитель начальных классов МОУ гимназии №1 города Костромы


Мастер-класс

Урок-практикум

по выразительному чтению

3 класс

Борис Заходер «Вредный кот»

Оборудование:

  • Р.Н.Бунеев «В одном счастливом детстве»

3класс,1часть (текст «Вредный кот»)

  • карандаши для расстановки партитурных знаков

План урока.

Актуализация знаний

(Чтение учителем стихотворения «Вредный кот»

с большим количеством интонационных ошибок)

- О чём это стихотворение? +…

- Вам понравилось моё чтение? Что не понравилось?


  • Тембр

  • Темп

  • Логическая пауза

  • Мелодика речи

  • Логическое ударение

  • Ритм

- Сделайте вывод, чтобы выразительно читать, надо …

+ Знать интонационные особенности, уметь их выстраивать.

- Итак, надо выстроить интонацию. (На доске – «интонация»)

- Зачем нам нужно выразительно читать?

+ Смысл непонятен. ( На доске – «смысл»)

- Итак, если интонация не выстроена, смысл теряется.

- Давайте расставим приоритеты, что первично?

(запись на доске корректируется)



смысл

интонация

- Вывод: интонация определяется смыслом.

Постановка учебной задачи

- Определим учебную задачу (с опорой на доску)

+ Учиться понимать стихотворение и выразительно его читать.


Решение учебной задачи

- Предлагаю определить последовательность наших действий, что сначала, что – потом, т.е. проговорим алгоритм: (На доске)

  1. Прочитать текст

  2. Осмыслить

  3. Выстроить интонацию

  4. Прочитать выразительно

- Вот мы и проговорили последующие учебные действия.

- Прочитайте стихотворение «Вредный кот»

+…

- Как бы вы определили основную мысль? +…



- Вспомним, как мы выделяем логические паузы и ударения.

- Расставьте партитурные знаки. (Работа в группах)

- Подготовьтесь к выразительному чтению.

Выразительное чтение

Задание классу: отзыв,

оценить работу по двум параметрам: (на доске)


  • Передан ли смысл

  • Соответствует ли интонация

- Учебная задача урока выразительного чтения – это отзыв по двум параметрам, но учитель должен видеть глубже. Учитель при своём отзыве чтения обращает внимание на разницу интонационных вариантов. Что вот этот чтец по-другому расставил партитурные знаки, у него отличается интонация.

Не должны читать все одинаково. Мастерство чтеца заключается в том, чтобы найти свою особую осмысленную интонацию, отличающуюся от других.

Рефлексия

- Какую задачу ставили на урок?

- Выполнили её? Кто помог?

- Оцените работу в группе.



- Оцените свою работу на уроке.






Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©ekollog.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал